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2020年年小学图书室工作计划

2020年小学图书室工作计划2020年小学图书室工作计划【篇

一、指导思想以教育部中小学图书室规程（修订）为依据，

一】

根据学校工作的要求，进一步认识新时期学校对图书室工作的新

要求，进一步提高对学校图书室重要性的认识，充分发挥图书室

在教学和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，使

图书室的管理工作进一步科学化、规范化。本学期，图书室将紧

紧围绕学校工作计划，不断提高图书室的育人功能。

二、工作目标1、添购新书，调整藏书结构，使藏书在品种和

数量上日趋合理。

2、通过宣传阵地、讲座及丰富多彩的读书活动，更好地创设

浓郁的读书氛围，促使老师、同学，甚至家长形成多读书、读好

书、爱护书的意识和习惯。

3、改进图书室开放和借阅制度，进一步提高图书的利用率，

充分发挥图书室的教辅功能和服务效能。

三、工作措施1、调整藏书结构，争取为我们的教师和学生在

学习每一门课程时，提供详细的参考书目。只有尊重并满足学生

学习的需求，图书室为学生的学习服务的效能才能真正地发挥出

来。首先，从采购图书起，就要围绕对学生进行思想政治教育及

学校教学的需要。学生图书应着重于能丰富课余生活、拓展学科

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知识、普及美育和德育方面的图书。教师用书方面，首先就增加

新的教育思想、教育心理方面的图书；其次是配合学校有关活

动，熟悉各学科教学发展和变化，结合书刊发行选择新书，使之

既与学校教育教学内容相衔接，又是它们内容的延伸和辐射，然

后是教师进行继续教育深造的学科专著。学校的教育对象是学

生，人数最多的读者也是学生，所以购书要坚持学生为主、师生

兼顾的原则，使学校图书室的藏书在品种和数量上日趋合理。

2、全开架的借阅方式。图书室的借阅方式越方便，读者越

多，图书和图书室发挥的作用也就越大。我校图书室全开架借

阅，让室藏图书直接与学生见面。在图书室这个空间里借书，在

隔壁室内阅读，这样就方便了学生，提高了室藏文献的利用率，

真正体现了以读者为本，以学生为本的办室思想。

3、制度化的学生管理员队伍。图书室对一部分学生经过选

拔、培训，形成一支相对固定的学生管理员队伍，建立一定的学

生管理员的制度，在这些小管理员的协助下，更好地发挥学校图

书室的作用。

4、形式多样的图书宣传工作。以黑板报、橱窗的形式向师生

进行图书宣传和推荐图书。并组织专题讲座、讨论会、故事会、

演讲比赛和征文活动。在开展这些活动前，图书室先做好资料配

备，活动中配合做好组织宣传工作，事后尽量整理成室藏文献及

学生征文精品集，或横向交流，或投诸报刊。

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5、掌握读者心理，提供优质服务。小学生年龄一般是从七岁

到十二岁，正由形象思维阶段逐步向形象思维与抽象思维并存的

阶段发展。孩子们不满足于课堂上所学知识，需要到图书室寻找

自己喜爱的图书。怎样让孩子们选择适合的图书，就需要管理员

的指导与教育。管理员必须扮演好教育工作者、忠厚长者、知心

朋友、公仆的角色。

此外，我们的老师担负着比较繁重的教学任务，平时，大多

是结合教学工作借阅一些参考资料，因此，图书室要在教师继续

教育方面做一些实事，如向老师们推荐一些适合他们阅读的书，

以帮助广大教师在新形势下，以新的思维方式和教学手段去培养

新一代的学生。在图书室组织的活动中，要主动诚恳地邀请有关

学科老师协作，尊重并发挥他的专业特长。这样既有利于加强他

们与图书室的合作，又促使图书室开展的活动获得更广泛的支

持，取得更丰硕的成果。

【篇二】

一、指导思想以为师生服务为指导思想来开展工作，牢固

树立图书阅览室为师生服务意识，充分利用现有的图书资料及设

备，开展丰富多彩的读书活动，激发学生的阅览兴趣，开创读书

新局面。

二、工作要点1、积极配合学校各项活动，做好服务工作。

2、开展丰富多彩的读者活动，引导读者充分利用图书馆资

源。

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3、不断添置新书，满足学生求知欲望，并做好新书的分类、

编目和上架工作。

4、利用图书馆网站和橱窗介绍推荐新书，调动学生读书积极

性。

三、具体安排1、完善图书馆常规工作管理落实文献资料采

编、加工、借还、保管、赔偿、清点、剔除及借书、阅览等管理

制度，并在工作中不断完善，严格执行。注意创设良好的读书氛

围，更好地引导学生的阅读活动。

2、进行科学、规范的文献管理认真采购、订阅图书、报刊资

料，注意选择，力求发挥文献资料的育人作用，对于订购的各类

书刊资料，把好验收关，避免学校损失。

3、抓好流通管理，发挥图书育人功能提高学生图书管理员的

管理质量进一步加强学校图书管理员队伍的建设，本学期重点进

行三年级的小图书管理员的培养。明确职责，提高服务水平。

重视图书借阅阵地建设落实好各班定期借阅制度，提高图书

资料