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小老鼠与大彩笔中班教案

小老鼠与大彩笔中班教案篇1

活动目标：

1、在听故事的过程中自由想象，大胆发言。

2、小组合作制作小图书，感受同伴间合作的欢乐。

活动预备：

1、老师：小老鼠、大彩笔、大花猫；三明治、溜溜球、枕头图片；水笔、背景图

2、幼儿：裁好的白纸、小图片〔大彩笔、小老鼠、大花猫〕、封面、胶水、蜡笔、水笔

活动过程：

一、导入，引出故事。

师：今日的天气可真好呀！瞧，有只小老鼠出来玩了〔出示小老鼠〕这里玩玩，那里玩玩〔移动老鼠图片〕，玩着玩着，它觉得有点饿了，想找东西吃。吃什么呢？它找呀找，看见了谁？〔出示大彩笔〕原来是一只大彩笔，小老鼠想要把它吃掉。大彩笔会怎么说？〔幼儿自由讲解并描述，老师讲解并描述〕

二、边看图形，边听故事，在讲解并描述过程中自由想象故事

1、师：小老鼠眯着小眼睛说：“有好吃的东西？那还不快点给我。快，快。要不我就把你吃掉。”

2、师：大彩笔用它的身体一转，就画出一个三角形。〔老师画〕

问：猜猜会是什么好吃的东西？

师：小老鼠一看真快乐，是它喜爱的三明治啊〔出示三明治图片〕，它会说什么呢？〔幼儿讲解并描述〕

师：小老鼠一看，就快乐地说：“唔，那可是我最喜爱吃的甜甜的`、软软的三明治呀。”〔幼儿复述〕

3、师：小老鼠刚说完，就一口把三明治吞掉了，可是它摸摸圆鼓鼓的肚子说：“饱是饱了，但是我现在想要好玩的东西，快点给我，要不我就把你吃掉！”大彩笔只好又把身体一转，就画出一个圆形。〔老师画〕

问：这是什么好玩的东西？〔幼儿猜想〕

师：原来是个溜溜球〔出示溜溜球图片〕。小老鼠一看，说：“我知道这是溜溜球，可以甩出去、收回来，可以带它散步，可以把它当钟摆晃来晃去，嘻嘻，好玩！好玩！”谁来学学小老鼠，表演一下。〔请个别幼儿玩一玩〕

4、师：可是小老鼠小眼睛一转，还是说：“好玩是好玩，可是我家里还缺一样好用的东西，快给我，要不我就把你吃掉！”。大彩笔怎么办呢？

师：大彩笔没方法，只好又把身体一转，就画出一个云朵的外形。〔老师画〕问：这是什么好用的东西？〔出示枕头图片〕

问：假如你是大彩笔，你要怎么介绍，小老鼠才会喜爱呢？

5、师：大彩笔心想，这个贪心的家伙永久都不会满意的，我可得想个方法才行啊。小伙伴，你们猜这一次，大彩笔会变出了什么东西呢？小老鼠会怎么样呢？大彩笔有没有脱险呢？快帮大彩笔想个好方法吧！可以和旁边的小伙伴争论一下。谁来说说你的好方法？

师：大彩笔身体一转，小老鼠还不知道是怎么回事，只见一只大花猫猛扑上去，〔出示大花猫图片〕一口把小老鼠吞下肚。大彩笔快乐地笑了。

三、完整观赏故事，并且试着给故事取名

师：这个故事有趣吗？我们一起完整地听一遍吧。

师：谁给这个故事取个好听的名字？《小老鼠和大彩笔》

四、合作制作图书，看图讲解并描述

1、师：小伙伴，想不想把这个故事做本小图书啊？这样，就可以一边看一边讲了。

2、师：想一想，这本书要做几页？

3、观赏老师做的图书

师：瞧，我的图书已经做好了，你们看看我做的是几页的？每一页都是怎么做的？

4、提出要求

师：一组5个小伙伴做一本书，5个人商量好谁做第1页〔2、3、4、5〕。每一页要在右下方写上页码。老师已经给你们预备好了封面，还有一些小图片，你们依据自己选择的页码，选择相应的图片贴一贴，还可以画一画每一页的背景。

5、幼儿制作图书。鼓舞幼儿添画背景。

五、师生一起看书讲解并描述故事。

1、评价各小组制作的图书。

2、请个别小组选择代表看书讲解并描述故事

附故事：《小老鼠和大彩笔》

有一天，天气真好，小老鼠出来玩，玩着玩着，它觉得有点饿了，想找东西吃。它找呀找，看见了一只大彩笔，小老鼠想要把它吃掉。大彩笔说：“老鼠先生，你不要吃我，我不好吃，只要你答应不吃我，我给你变出好吃的东西来。好吗？”

大彩笔用它的身体一转，就画出一个三角形。小老鼠一看，就快乐地说：“唔，那是我喜爱吃的甜甜的、软软的三明治。”小老鼠刚说完，就一口把三明治吞掉了，可是它摸摸圆鼓鼓的肚子说：“饱是饱了，但是我现在想要好玩的东西，快点给我，要不我就把你吃掉！”大彩笔只好又把身体一转，就画出一个圆形。小老鼠一看，说：“我知道这是溜溜球，可以甩出去、收回来，可以带它散步，可以把它当钟摆晃来晃去，嘻嘻，好玩！好玩！”可是它小眼