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习作:我们做朋友(范文点评)
1.明确要求:
(1)能向他人作自我介绍,并能引起话题。
(2)知道与人交谈时,“看着对方的眼睛”是一种基本的交际原则和交际礼仪。
(3)运用比喻、拟人,生动、形象、恰当地表达感情。
(4)写好以后,读给同学听,并根据同学们的意见修改。
2.方法点拨:
(1)观察教材插图:图中小朋友是如何交谈的?
双方先互相问好,介绍自己的名字等基本信息,说出自己的喜好,询问对方的喜好,邀请对方参加某项活动或游戏。
(2)怎样介绍自己呢?
说名字,介绍名字的由来和谐音(听起来想什么),让名字更好记。
说自己的年龄、兴趣爱好(喜欢做什么)。如:
(3)找到共同爱好,邀请对方一起做你们都喜欢做的事。
3.思路引导:
1.从哪几个方面进行介绍?
2.怎样介绍外貌特点?
3.主要特点是什么?通过什么具体事例来写明自己的主要特点?
4.表达交朋友的愿望。
如:我的构思
【范文点评一】
范文点评
这就是我
大家好!我叫刘荣勤,是一个文静的小女孩。活泼可爱的我长着一双水灵灵的大眼睛,秀气的鼻子下面是一张能说会道的嘴巴。
我有许多爱好一一唱歌、跳舞……爱美的我很喜欢穿裙子去学校,因此大家都叫我“白雪公主”!
不过,我也有个缺点,那便是爱哭。妈妈说我太娇气,爸爸说我就是水做的。
这就是我,一个爱美又爱哭的小女孩,想和我做朋友吗?
名师点评
精彩的形容词,把眼睛、鼻子、嘴巴的特征都表现出来了。
“水做的”,既写出了娇气爱哭,又显示出了作为女孩的娇俏。
亮点借鉴
小作者用简短的语言,把自己的长相特征、性格特点介绍得很鲜明,让人一下就记住了这个“天生爱美又爱哭”的小女孩。
【范文点评二】
范文展示
小小的我
我叫李丽,今年8岁了。小小眼睛的、小小的鼻子,小小的嘴巴,凑成了我这张可爱的小脸。
我特别爱读书,还爱帮助别人。同学没带笔,我总是第一个把笔递给他;老爷爷过马路,我总会扶着他……
你喜欢我吗?和我交个朋友吧!
名师点评
“小小”描写自己的长相,突出了“小”的特点,小而可爱。
亮点借鉴
按照“总—分—总”的结构安排内容结构很清楚;抓住“小小”外貌描写很突出;抓住爱读书和乐于助人的三件事特点很鲜明,给读者留下了深刻的印象。
【范文点评三】
范文展示
可爱的我
我是一个可爱的小女孩儿,今年上一年级了。我身高125厘米,瘦瘦的身材。一头黑黑的头发,弯弯的眉毛下面是一双水灵的大眼睛。高高的鼻子,小小的嘴巴,红红的嘴唇,笑起来时会露出两排整齐洁白的牙齿。嘴角边还有个小酒窝,因此同学们都叫我“可爱妹”。
在家里,我是爸爸妈妈的快乐宝贝;在学校,我是老师眼中聪明听话的好学生;在班里,我是同学们友好团结的好伙伴。
我很爱学习。上课时,我会认真听讲。回到家,我会第一时间完成作业,然后帮妈妈做一些力所能及的事。
小朋友们,现在你们认识我了吗?让我们做好朋友吧!
名师点评
开头详细介绍自己的外貌,可以给读者留下深刻的印象。
排比的修辞手法,更突出了“我”的可爱。
总分的构段方式,让读者一目了然。
总结全文,照应开头,表达自己想交朋友的愿望。
亮点借鉴
小作者从自己的外貌可爱、师长眼中的好孩子、爱学习等方面入手,描写了一个聪明、懂事的乖孩子形象。
【范文点评四】
范文展示
这就是我
我是一个小女孩,长得虽然不出众,但很可爱。一头长发又柔又顺,圆圆的脸上长着一双黑宝石般的眼睛,娇小的鼻子显得很俏皮。对了,我有一张能说会道的小嘴。
我爱好广泛,喜欢游泳、滑雪、打羽毛球......这些我都能露一手。不过我最喜欢的还是读书。一有空就缠着爸爸妈妈带我去逛书店,我的家里已经成了伙伴们的图书馆了!
我喜欢安静地读书,也喜爱激烈的运动;有些任性,也很乖巧,这就是我。你喜欢我吗?和我做朋友吧!
名师点评
运用外貌描写,突出了自己的可爱。
具体说明自己的好爱广泛。
结尾表达想交朋友的愿望。
亮点借鉴
小作者对自己的外貌、性格、爱好进行了具体的描述,一个温柔可爱的女孩形象跃然纸上。整个文章层次分明,条理清楚。
【范文点评五】
范文展示
我的自画像
大家好!我叫王小杰。爸爸妈妈希望我能成为一个正直的人。
我喜欢踢足球,而且技术杠杠的,很帅吧!
我还喜欢养小动物。我养的小动物有青蛙、泥鳅、蚂蚱、螃蟹。由于我管理不当,结果它们跳的跳、爬的爬、飞的飞,害得我到处找它们,还常、常挨妈妈的骂。我以后一定把我的小动物们看管好。
这就是我,希望你们能喜欢我,和我做朋友。
名师点评
“正直的人”一下子就抓住了大家的眼球,使大家有了往下读的愿望。
用具体事例,写出了自己对小动物的喜欢。
结尾表达想交朋友的愿望。
亮点借鉴
这篇文章在概括完多种爱好后,抓住养小动物的爱好作为重点进行详写,尤其是描写小动物又跳又爬又飞,害得自己挨骂的窘态,真让人发笑。
【范文点评六】
范文展示
快乐的我
我长得虎头虎脑
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