八下物理八年级物理下册第二章摩擦力公开课教案教学设计课件测试卷练习卷课时同步训练练习公开课教案课件.ppt

故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。?——?老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。?——?屈原1、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，4、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，7艺无止境摩擦力点此播放教学视频想想议议如图手持杯子静止时，杯子受到什么力？杯子受竖直向下的重力，杯子静止，根据二力平衡条件，杯子还受到一个手施加的竖直向上的力，这个力就是摩擦力。点此播放教学视频1．两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这个力叫滑动摩擦力。c.接触面不光滑2．摩擦力产生条件a.两个物体接触且有挤压b.发生相对运动3．摩擦力的方向：与相对运动或相对运动趋势方向相反一、摩擦力（F摩）4.分类;⑴静摩擦力⑵滑动摩擦力⑶滚动摩擦力点此播放教学视频二、静摩擦力一个物体相对于另一个物体静止，但有相对运动趋势时产生的摩擦力，叫静摩擦力。没推动物块静止点此播放教学视频三、静摩擦力的产生条件2、相互接触且有形变——弹力3、有相对运动趋势1、接触面不光滑点此播放教学视频四、静摩擦力的方向方向:沿着接触面，并且跟物体相对运动趋势的方向相反静摩擦力F静摩擦力F静摩擦力F静摩擦力的作用效果是阻碍物体间的相对运动趋势.五.静摩擦力的大小F1=5NF=5NF2=8NF=8NF3=12NFm=12N二力平衡当木块相对静止时，木块所受静摩擦力与外力等值反向，且随着引起静摩擦力的外力的增大而增大。刚好要推动点此播放教学视频六、最大静摩擦力定义：静摩擦力的最大值叫最大静摩擦力，在数值上等于物体刚刚开始运动时的推力.竖直向上爬杆中的摩擦力点此播放教学视频相互接触且有形变——弹力有相对运动趋势接触面不光滑1、静摩擦力产生的条件：小结：2.方向:沿着接触面，并且跟物体相对运动趋势的方向相反运动的物体也可以受到静摩擦力，其方向与运动方向可以相同，也可以相反，可以是阻力也可以是动力水平地面上,一个重为G=100N的木箱A受到水平推力F1的作用.当F1=5N时,木箱未被推动,此时木箱受摩擦力F=________.当F1=10N时,木箱仍未被推动,此时木箱受摩擦力F=________.当F3=25N时,木箱A刚好要被推动,这时________摩擦力F=______.5N10N思考最大静25N点此播放教学视频已知图中物体都处于静止，试对物体进行受力分析，画出力的示意图。GF静FNGFNFF静GFNGF静FFN静摩擦力的方向跟物体相对运动趋势的方向相反点此播放教学视频F静摩擦力没有计算公式，本题根据二力平衡来间接计算静摩擦力。例.用水平力F将物体压在竖直墙壁上，物体保持静止状态，物体所受的摩擦力大小（）A随F的增大而增大B随F的减小而减小C等于物体重力的大小D可能大于物体的重力C点此播放教学视频1.什么是滑动摩擦力一个物体在另一个物体表面滑动时产生的摩擦力，叫滑动摩擦力。二、滑动摩擦力VVV点此播放教学视频2.滑动摩擦力的产生条件⑴接触面不光滑