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23《核舟记》
一、基础训练
1、给下面的红色字注音。
器皿()罔()贻()糁()
峨冠()衣褶()箬篷()
诎()楫()椎髻()壬戌()
甫()篆()矫()
2、解释多义词
明有奇巧人()能以径寸之木,为宫室()
长约八分有奇()鸟兽木石,罔不因势象形()
为字共三十有四()高可二黍许()3、找出下列句中的通假字
⑴、左手倚一衡木()(2)、诎右臂支船()
⑶、舟首尾长约八分有奇()(4)盖简桃核修狭者为之()
(5)虞山王毅叔远甫刻()
4、找出下列句中活用的词并简析
(1)中轩敞者为舱,箬篷覆之()
(2)居右者椎髻()
(3)石青糁之()
5、下列说法不正确的一项是()
A、全文如实地写出了核舟的全部人和物,是一篇说明文。
B、本文选自明朝人魏学洢编辑的《虞初新志》。
C、“核舟”是明朝艺人王叔远用核桃雕刻的一只小舟。
D、文章表现了我国古代工艺作品的精湛艺术,讴歌了民间艺人的卓越才能。
6、“细若蚊足,钩画了了”运用比喻,语言简洁却又形象逼真,请依照它再写几个。
⑴__________粗若_____________
⑵__________长若_____________
⑶__________黑若_____________
⑷__________圆若____________
7、翻译下列句子
⑴中峨冠而多髯者为东坡。
⑵其人视端容寂,若听茶声然。
⑶而计其长曾不盈寸,盖简桃核修狭者为之。
⑷其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。
8、阅读文段,回答问题
舟首尾长约八分有奇……石青糁之。
船头坐三人……珠可粒粒数也。
舟尾衡卧一楫……若听茶声然。
通计一舟……技艺灵怪矣哉!
⑴选文第一段文字共写了哪些景物,说明顺序是什么?
⑵文中写东坡外貌的句子是____________________。
文中写佛印神态的句子是____________________。
⑶选段一文字的结构特点是_____________________。
⑷试分析苏轼和佛印的不同性格或心情。
苏轼______________佛印_______________
⑸文中说“鲁直……如有所语”,你能想象一下鲁直在说些什么吗?
⑹两位舟子姿态各异,你觉得雕刻家仅是为了多雕刻一些人和事物来显示他的技艺高超吗?那两位舟子起什么作用?
⑺最后一段是否可删去,为什么?
参考答案
1、mǐnwǎngyísǎnézhěruòpéng
qūjíjìxūfǔzhuànjiǎo
2、奇妙木头通“又”,用来连接整数和零数顺着、就着
有上下
3、“衡”通“横”“诎”通“屈”,弯曲
“有”通“又”,用来连接整数和零数“简”通“捡”,挑选
“甫”通“父”男子美称,多附于字之后
4、“箬蓬”,名词作状语,用箬蓬
“椎髻”,名词作动词,梳着椎形发髻
“石青”,名词作状语,用石青
5、B
6、⑴木栏象腿⑵城墙巨龙⑶乌云煤块
⑷明月玉盘
7、略
8、⑴船、舱、窗、雕栏、刻字。空间顺序
⑵中峨冠而多髯者
绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏黄不属
⑶总————分
⑷儒雅放旷⑸略
⑹体现“泛舟”的主题,雕刻者构思巧妙
⑺不可以,连用九个“为”,细致地罗列了核舟人物的数量,简洁而生动,突出了众多的人和物都雕刻在“计其长曾不盈寸”的“修狭着”上,再次强调了其技艺的高超。
下课啦,咱们来听个小故事吧:
活动目的:教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的,每个人都要保护
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