全国甲卷（古诗文阅读）-2023年高考语文真题解析及选文特点初探.pptxVIP

2023高考全国甲卷试题解析

古诗文阅读

【四川、广西、贵州】;2023年高考全国甲卷

文言文阅读;10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡，上相应位置的答案标号涂黑。

母异A之B谓C族人曰D是儿E爱我F如此G多H知孝养我矣;11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（D）

A.席薪枕块，文中指居丧时睡在柴草上，枕在土块上，以表示悲伤哀苦之意。

B.何怨，怨恨什么。“多歧路，今安在”中“安在”表示在哪里，两者结构相同。

C.蔽，有涵盖、概括之义。文中“一言以蔽之”意思是用一句话来概括《诗经》。

D.逆，意为揣度、预料。与《送东阳马生序》中“寓逆旅”的“逆”意义相同。;12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）

A.周尧卿从小聪明懂事，十二岁时父亲去世，他虽然年幼，但忧伤悲痛如同成年人。见到母亲则能抑制住自己的情感，强忍哀痛，唯恐让母亲伤心。?;12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）

B.周尧卿为人简朴持重，不喜计较，对于不如自己的人，他会郑重地以礼相待，让对方产生羞愧之心；虽然俸禄不多，但周济宗族朋友，直到用完为止。×

;12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）

C.周尧卿为学注重独立思考，不迷信古人传注，而以通达文义为目的，他认为解释《诗经》的《传》《笺》各有得失，学习时应当加以分辨。

;12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）

D.周尧卿学问品行俱佳，得到当世名臣范仲淹和欧阳修嘉许。范仲淹曾举荐他，但未及任用，他就去世了；欧阳修为他的墓碑撰文，对他褒扬有加。;13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）泫然流涕曰：“过是，虽欲竭力，复可得乎？”

（2）紘至邑，不复他察，第以所闻荐之。;文言文阅读选文特点初探;2、培养考生独立思考、慎思明辨的习惯。

新课标Ⅰ卷的诗歌《答友人论学》与甲卷的文言文阅读《隆平集·儒学行义》，选材上都侧重为学之道，林希逸的“禅要自参求印可，仙须亲炼待丹还”，与周尧卿的“不惑传注，问辨思索，???通为期”，以及《中庸》中“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”等内容紧密关联，又与青少年成长紧密相关。;3、权威解读：试题选材重在引导考生传承中华文化基因，守正不守旧、尊古不复古。

认真阅读原文“尧卿之学”一节，了解周尧卿在《诗》和《春秋》两方面的治学态度——遵循孔孟之道（指“一言以蔽之”和“以意逆志”，即守正尊古），探究经典要旨，有所取舍（即不守旧不复古）。;2023年高考全国甲卷

古代诗歌鉴赏;阅读下面这首宋词，完成下面小题。

临江仙晁补之

身外闲愁空满眼，就中欢事常稀。明年应赋送君诗。试从今夜数，相会几多时。

浅酒欲邀谁共劝，深情唯有君知。东溪春近好同归。柳垂江上影，梅谢雪中枝。;14.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.这首词真实描写了送别的场景，充分地表现出词人对朋友的眷恋之情。

B.词人时常感到缺乏快乐，而即将到来的离别又会强化这种愁闷的感受。

C.因不忍与朋友分别，词人更珍惜当下，数算还剩下多少时日可以相聚

D.春天即将到来，词人希望与朋友同归东溪游览，共同欣赏春日的美景。;审题：

（1）“柳垂江上影，梅谢雪中枝。”如何分析这两句的妙处？

角度：意象的选取，句式的锤炼，平仄的处理，表达技巧的运用等。

（2）结尾两句写景，涉及到以景结情的表达效果。

;①意象选取，精当生动。上一句写“东溪春近好同归”，紧接着选取江边的柳树和雪中的梅花两个意象，描绘东溪春景，蕴含着冬去春来、万物更新的气象。②对仗工整，音韵和谐。“柳”对“梅”，“垂”对“谢”，“江上影”对“雪中枝”，词人亦讲究平仄，声调铿锵。③运用想象，虚写春景。在上片“明年应赋送别诗”的基础上，进一步想象与友人漫步东溪欣赏春景的画面，拓展了诗歌的意境，丰富了词人的情感。④以景结情，含蓄蕴藉。词的结尾描绘了一幅清新优美的江柳雪梅图，表现了两人难舍难分的深厚情谊。（有手法，有概括，有分析，力求多角度积累）;诗歌鉴赏选文特点初探;2、关于炼句的妙处

首先，判断妙句是叙述写景还是议论抒情，然后从画面美、逻辑新、情感奇上去分析；

其次，判断妙句在词语和句式锤炼上有何特点，比如有没有炼动词、形容词、叠词、虚词或词类活用现象，有没有对仗、倒装、音乐美等现象；

再次，判断妙句在修辞格和表现手法的运用上有何特点，比如有没有比喻、比拟、借代、夸张、对比等，有没有虚写、想象、衬托、烘托等；

最后看妙句在整首诗中的位置，判断有没有结构上精心处理，比如开门见山、卒章显志、以景结情、承上启下等。;临江仙·信州作晁补之