幼儿园中班科学活动科学教案《南瓜爷爷找邻居》.docx

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幼儿园中班科学活动科学教案《南瓜爷爷找邻居》

幼儿园中班科学活动科学教案《南瓜爷爷找邻居》

一、活动目标：

1.能通过认真观测发觉图片上的线索,并按提供的线索积极思索;

2.初步了解蔬菜的基本特点，对生活中常见的蔬菜感爱好;

3.培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。

4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

二、活动过程

(一)、导入

(1)师：今日，我请来了一位客人，看他是谁?(南瓜爷爷)你从哪里看出来的?(白胡子，白眉毛)给南瓜爷爷问好。

(2)出示南瓜爷爷的家。

(二).数客人

(1)师:今日南瓜爷爷家来了好多客人,请你数数一共有几个?(答案不一样)

(2)平常我们数数都是排成一列小火车，一个一个的数，今日这么多小客人围成了一个圆，你有什么好方法把一圈的东西数清晰?提问个别幼儿：你是怎么数的?从哪开始?

(3)教授方法：数一圈的东西，我们先找到最上面的，然后顺着钟表转动的方向，一个一个数，数过的就不能再数了。

(4)我们一起再来数一遍。。。。。。原来南瓜爷爷家一共来了8位客人

(三)、猜客人

(1)你能从影子里看出它们是谁吗?请幼儿说我觉得第*个可能是**;从哪里看出来的?(外形)

(2)出示图片，共同验证

我们一起来看一看，猜对了没有?

(四)、找蔬菜做邻居

(1)了解邻居：

南瓜爷爷请这么多客人原来是要找邻居，谁知道邻居是什么?(房子挨在一起，住在旁边或者楼上、楼下的伙伴)

(2)了解蔬菜的定义：

@第一次操作：南瓜爷爷要找蔬菜做邻居，这8位客人里有蔬菜吗?请你把你觉得是蔬菜的东西下面用黑色的笔画一个圆。

@第二次操作：(等孩子们操作完以后)好，把笔送回去，有的人都找对啦，有的人还差一点点，究竟什么是蔬菜?(蔬菜就是种出来、可以做成菜的植物)。请你再来找一找，用红色的笔在蔬菜下面画一个圆。

@验证：现在我们一起对着大屏幕，来看一看究竟有哪些是蔬菜?(第一个饼干是在工厂里加工出来的，它不是蔬菜;第二个。。。。。。)

@看一看，一共有几个蔬菜?(5个)那南瓜爷爷找到了几个邻居?(5个)

活动延伸：

1、除了我们找到的蔬菜，生活中你还知道哪些蔬菜?(幼儿自由发言)

2、小伙伴们说了许多种的蔬菜，他们都有一个共同的特点(种出来的，可以做成菜的植物)。

小结：生活中的蔬菜种类有许多，它们的营养价值也很高，请你们回去找一找，这些蔬菜都有什么营养，回来给我小伙伴说一说，好吧!

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