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小学语文新课标测试简答题及答案

1、汉语拼音教学在语文教学中具有什么地位？

答：（1）汉语拼音帮助学生识字（2）汉语拼音帮助学生

说好普通话（3）汉语拼音帮助学生阅读总之，汉语拼音为学

生的终生研究奠定了基础，它也必将陪伴学生不断地研究生活

2、三维目标的整合有哪些策略？

答：1重视情感态度价值观的正确导向（1）明确导向的

重点是高尚的道德情操和健康的审美情趣（2）要重视熏陶感

染潜移默化，避免贴标签式的教育（3）教师努力提高自身的

语文素养2关注学生的研究过程和研究方法（1）多给学生听

说读写的实践机会（2）善于将课内研究引向课外，将课外研

究引入课内，有计划，有意识地做出安排，做好引导（3）课

内的拓展活动和课外的综合性研究活动都要注意量的问题

3、你认为，当前课堂上的合作研究存在哪些问题？

答：当前新课程起始阶段中的小组合作研究不同程度存在

花架子和假繁荣问题，主要表现在以下几个方面：第一，活动

安排不充分，学生能做的事没让学生做第二，视小组研究为小

组交流，只讲不写.第三，小组内研究时间太少，学生自主研

究的时间和空间被大量剥夺第四，不该分工的分了工第五，团

团围坐成摆设，小组研究有名无实第六，角色轮换周期长，优

生独舞唱主角第七，离开课文讲迁移，舍本逐末，漫无边际，

学生预失去依托，有的甚至上成了政治课第八，座位设置老一

套，不运用小组研究的研究方式，我行我素，雷打不动

4、新课程标准第一学段对写话的要求是什么？

①．对写话有乐趣，写自己想说的话，写想像中的事物，

写出自己对周围事物的认识和感想.②．在写话中乐于运用阅

读和生活中学到的词语。③．根据表达的需求，研究使用逗号、

句号、问号、感叹号。

5、汉语拼音教学在语文教学中具有什么位置？

答：（1）汉语拼音帮助学生识字（2）汉语拼音帮助学生

说好普通话（3）汉语拼音帮助学生阅读总之，汉语拼音为学

生的终生研究奠定了基础，它也必将陪伴学生不断地研究生活

6、什么是阅读教学？阅读与阅读教学有什么区别？

阅读是搜集处理信息认识世界发展思维获得审美体验的重

要途径阅读教学是学生教师文本之间对话的过程阅读是途径，

不是目的阅读教学应培养学生哪些能力？感受理解欣赏评价的

能力

7、语文课程的基本理念是什么？

语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分工

具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点（一）全面提高

学生的语文素养（二）把握语文教育的特点（三）积极倡导自

主合作探究的研究方式（四）努力建设开放而有活力的语文课

程。

8、课程的性质和位置是什么？

语文课程标准（实验稿）明确规定：语文是最重要的交际

工具，是人类文化的重要组成部分工具性与人文性的统一，是

语文课程的基本特点语文课程的工具性是源于语文的交际功能，

而其人文性是因为语文是人类文化的组成部分课程标准对语文

课程的定位可以概括为：两个基础一个重要语文课程标准（实

验稿）指出：语文课程应致力于学生语文素养的形成发展语文

素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发

展的基础语文课程的多重功能和基石作用，决定了它在九年义

务教育阶段的重要地位。

9、为什么语文教育要重实践重体验？

语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能

力，而培养这种能力的主要途径也就是语文实践，不宜刻意追

求语文知识的系统和完整为什么语文教育要重实践重体验呢？

首先是由于语言运用往往因为约定俗成而无理可讲，人们的母

语是在生活中自然得的从课本上和教师那儿获得的，只有比自

然得的更为集中和规范，并没有也不可能改变自然得中的实践

经验和积累等本性再者，语文课程是应用型课程，应用要求实

践，要求在实践中的体验和感悟。

10、新课程要求老师角色怎么转变？

答：新课程要求教师转换到位得体，放弃师道尊严，成为

学生有效研究的组织者引导者合作者激励者师生构建民主平等

和谐的对话关系师生关系民主平等和谐，是轻松自如地开展教

学的保证教学互动往往在民主平等和谐的对话氛围中实现，教

师不能高高在上，要降低自己的年龄身份，保持年轻的心态如

上课前或上课之初与学生朋友一样轻松愉快地对话，消除学生

的距离感，课堂上始终面带微笑，语言亲切用商量的语气，带

着亲和力，形成沟通，尊重学生宽容学生，对学生的答案要肯

定为主，不去挑剔，也不冷漠对