(教材全解全析)一年级下册语文20+咕咚+人教部编版(含答案)+(2份打包).pdfVIP

(教材全解全析)一年级下册语文20

咕咚人教部编版(含答案)(2份打包)

•课文背景

•课文解读

CATALOGUE•语言点解析

•阅读理解与思考

目•相关资料链接

•总结与反思

01

课文背景

课文概述

本文是一篇有趣的寓言故事，通过讲述咕咚这一声响，以及兔子、狐狸、猴子

动物之间的反应，告诉孩子们要善于观察、思考，以及勇敢地面对未知的事物。

课文以生动的描写和形象的语言，展现了寓言故事的魅力，旨在培养孩子们的想

象力和语言表达能力。

作者介绍

作者姓名：张天翼

作者职业：著名儿童文学家、教育家

作者成就：创作了大量优秀的儿童文学作品，包括《宝葫芦的秘密》、

《大林和小林》等。其作品具有鲜明的儿童特色和生动的艺术形象，深

受孩子们的喜爱。

创作背景

创作年代：20世纪50年代创作地点：中国

创作目的：通过寓言故事的形式，教育孩子们要善于观创作素材：作者从生活中汲取灵感，通过对动物形象的

察、思考，以及勇敢地面对未知的事物。描绘和情节的安排，创作出了这篇寓言故事。

02

课文解读

主题思想

•本文通过叙述咕咚来了，动物们被吓得四处逃跑的故事，告诉

孩子们遇到任何事情，都要动脑筋思考，多问几个为什么，去

弄明白真相。

段落解析

第一段（第1自然段）第二段（第2-4自然段）第三段（第5-7自然段）第四段（第8自然段）

木瓜熟了，一个木瓜从高高的小兔听见咕咚一声，吓得拔腿小松鼠看见他们在跑，问他们小动物们知道真相后，都笑了。

树上掉进湖里，咕咚一声，溅就跑。小猴看见小兔跑，以为为什么跑。小兔、小猴把听见

起了白色的水花。咕咚来了，也跟着跑起来。小咕咚一声的事告诉了小松鼠。

狐狸、小鹿也跟着小猴跑。小松鼠告诉他们咕咚是熟透了

的木瓜掉到湖里发出的声音。

写作手法

01

通过描述小动物们的动作和神态，

生动地表现了他们听到咕咚声后

的惊慌和逃跑的情景。

02