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先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

湖光小学综合实践优质课评选

《近视与我们的生活》

——方法指导课教学设计

指导老师：

班级：六（二）班

时间：年月

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

近视与我们的生活

——方法指导课教学设计

一、教学目标：

、情感目标：培养孩子参与的热情，调动学生对问卷调查的积

极性，为综合实践活动的开展提供方法上的指导。

、认知目标：知道设计问卷和调查过程中的注意事项，学会设

计调查问卷。

、能力目标：学生通过本节课的方法指导，在实践活动中学会

如何进行问卷调查，能够合理地使用问卷调查这一活动方式。

二、教学重点：让学生了解调查问卷的制作方法。

三、教学难点：指导学生根据课题设计调查问卷。

四、教学准备：课件、案例、评价表、调查问卷设计表

五、教学时长：课时

六、活动对象：六（二）班学生

七、教学过程：

（一）回顾各小组活动课题，导入主题。

.师：同学们，在上一节课中，你们围绕主题“近视与我们的生

活”展开了激烈的讨论，策划了本次活动的步骤，并且划分了小组。

现在看到的就是各小组的子课题，它们分别是：

投影：各小组子课题：

（）近视的原因

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》