感受生命的意义 部编版道德与法治七年级上册 (4).pptxVIP

10.1感受生命的意义

1.道德修养：感受生命的不同意义，发现和创造自己的生命意义，懂得什么样的人生是有意义的，知道生命的意义需要自己发现和创造，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质；2.健全人格：培养勇于面对困难的勇气和坚强意志，增强生命的力量，学会分辨什么样的人生是有意义的，增强选择过有意义的生活的能力；3.责任意识：懂得生命是独特的，生命的意义是具体的，体会生命的价值，去探索和创造自己生命的意义，珍爱生命，实现生命价值，增强责任担当。核心素养目标

重点问题123人为什么活着？如何认识生命意义？怎样的一生是值得的？

生命的追问第一篇章

回答问题：人的生命只有一次，说说我们活着是为了什么？你的答案是什么呢？

1.人为什么活着？（题目写在P112顶上）①为了学习，为了养育后代，为了帮助他人……人们的回答也许各不相同。②为了追求生活本身的丰富多彩和生命无穷的奥秘。③但是，对有些人而言，是为了让生命有意义，他们认为探索这个问题是有必要的。P112

有人说，不要为别人而活；也有人说，只有为别人而活的生命才是值得的。两种观点都有道理，要辩证地看待。（1）“不要为别人而活”强调每个人要活出自己的人生，实现自我价值，不要浑浑噩噩，人云亦云，从这个角度来说是正确的。如果认为人只是为自己而活，只顾自己而不管别人的需要，这样的认识是错误地。（2）只有为别人而活的生命才是值得的”看到了人的生命是相互关联的，在看到别人的需要时付出自己的爱心，这样的生命是值得的，也是有价值的；如果认为只有别人重要，自己只是为别人而活，也是错误的。探究与分享

我们大多数人都是很平凡的，成就不了惊天动地的伟业，但是只要做好自己应该做的，就是实现了自我的价值，也是有意义的人生。这句话启示我们怎样的一生是值得的？

①（为自己）：能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的；探究二怎样的一生是值得的思考：歌词中体现的生命的意义是什么样的？（怎样的生命是值得的？）

“把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”这句话是雷锋同志的座右铭。人们流传着这样一句话：雷锋出差一千里，好事做了一火车。如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？我想问你，为未来带来了什么？—节选自《雷锋日记》探究二怎样的一生是值得的读了雷锋的这篇日记，你有什么感悟？

思考：视频中该女生的做法启示我们怎样的一生是值得的？②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的。救人女医生

林俊德，他投身国防科技事业５０多年，是我国爆炸力学与核试验工程领域著名专家，年过七旬依然战斗在科研试验第一线，最终病逝在工作岗位上。观看视频思考：林俊德院士在生命的最后时刻，依然心系国防事业，启示你怎样的一生是值得的？时代楷模林俊德院士③能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的。

①能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值。(为自己)②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任。（为他人）③能够将个人理想与国家发展，民族复兴和人类命运结合起来（为国家、民族、人类）2.怎样的一生是值得的？★★活出自我帮助他人奉献社会探究二怎样的一生是值得的

02发现我的生命

Jiaoshi教师医生商人想一想，对于自己未来要做什么，应该怎样选择？……3、为什么要探索生命的意义？（P113-P115）

①探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。Jiaoshi教师医生商人我们每个人选择的道路和选择的理由，都包含着自己对生命的思考、追求和探索。3、为什么要探索生命的意义？

同样都是在为国家做贡献，但具体形式是不同的，生命的意义也是不同的。②生命是独特的，生命意义是具体的。非典、新冠肺炎钟南山全身心投入世界性流行疾病疟疾的防治研究屠呦呦袁隆平解决了数亿万人口的粮食问题，在农业上为人类做出了杰出贡献。

思考：他们的事迹启示我们，怎样的一生是值得的？③能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的。钟南山：两场战役，一颗初心

生命的意义需要自己发现和创造。明确自身的需要，我们会更加明确生命的意义。33.如何认识生命的意义（题目写在P113中间）生命是独特的，生命意义是具体的。每