省级优秀课件小学主题班会《倾听童声 走进童心》说课课件.pptxVIP

倾听童声走进童心

设计意图教学目标教学方法教学过程反思与评价说课思路

设计意图

设计意图265人81人全校学生基本情况

教学目标知识与技能过程与方法情感态度价值观换位思考转换倾听的态度与方式。发自真心的接纳孩子，全身心地倾听孩子的想法。掌握童年期身心特征和倾听的正确方式

设计意图家长如何掌握并运用倾听的正确方式教学重点家长如何转换角色定位，转变倾听的态度教学难点

教学方法12345创设情境验证与迁移组织讨论引导探究提出问题

教学过程（第一环节导入课堂）真诚问候家长结合我校真实案例

教学过程（第二环节换位思考提出问题）游戏:“你听我说”家长A（扮演孩子）：认真的向对方倾诉烦恼家长B（本色出演）：不停的东张西望、打断或批评

教学过程（第三环节读懂孩子）童年期稳健发育的身体复杂多样的情感体验丰富发展的认知逐渐觉醒的自我意识

教学过程（第四环节正确倾听，感受爱与尊重）以平等的姿态倾听全身心投入全神贯注地倾听关注感受而非对错听懂孩子的需求与期待

教学过程（第五环节课堂总结）让课堂内容真正的能够延伸到家庭的日常教育当中。

课堂评价与反思教学内容新颖课堂形式创新教学环节创新

伏尔泰说：耳朵是通往心灵的路。在“双减”政策的教育背景下，倾听孩子的心声，真正了解孩子，以平等的姿态，全身心投入，全神贯注地倾听孩子，读懂孩子的心声。

感谢聆听