高中生开夜车之我见.pptVIP

三、老师对开夜车的看法在这次活动中，我们也有对老师进行了调查。对于开夜车的情况，还是有不少老师是表示赞同的，但是是在身体能承受且必须适当的前提下。高一年级的XX老师说，到了高三，开夜车还是有必要的。因为到了高三，平时的时间往往是不够用的。也就因为这样，我们学校对于高三的学生，都可以在教室学习学到11点半（其他年级10点40分就必须回宿舍了）。但是很多学生还是不能把握这个量，所以在复习的后半阶段，有不少学生已经出现了学习停滞的状态。“身为老师，我们也清楚学生的辛苦，我们当然希望他们学习好，也希望他们身体好。对于开夜车这一现象，我们老师是很能理解的，这种学习的劲头是让人感动的，但也希望学生们注意身体健康，开夜车可以，但是第一，身体必须吃得消，且生活上一定要注重营养；第二、适当，必须保证不影响第二天的学习。如果能做到以上最基本的两点，你就可以开夜车。”老师的看法基本是同意的，和我们小组的想法基本上是不谋而合。如果同学们真的要开夜车，就做到上面老师提到的最基本的两点吧。身体第一，其他都是次要的。访谈录为了了解老师对学生”开夜车”的看法,我们做了这次访谈.2007年1月10日在衢高教师办公室访问了徐维风老师问您有没有发现有学生上课时发困的现象？答：有，有几个。问:是什么原因使学生”开夜车”?答:作业太多,功课未完成;学生基础差,成绩不好,学要更多的时间来补,使成绩得以提高.问:怎样才算”开夜车”?答:学到第二天凌晨(即12点以后)问:老师,你当学生时候开过夜车吗？答:没有,因为当时高考制度和今天的不一样.我们当时的学习很轻松,没有压力,因为学要不要求升学率,学不学也没人理会,只要自己学好就行,所以没有必要开,

问：你能提出一点减少开夜车现象的方法吗？

答：教务科应该合理安排教学任务，老师

可以合理安排作业，还有学生可以适

当调整一下。

问：开夜车损失的精力可以从食物方面补充吗

答：是可以的。因为你比别人多消耗

精力，当然要在饮食方面补充一些。

问：但是这种营养补充法效果好吗？

答：效果明显不那么好。因为睡眠更重要。

谢谢!~

结题报告摘要：高中的生活不像初中时的那样轻松，高中的作业繁重，因此高中生的学习压力比初中生大，为了考到理想的大学，所以勤奋努力的学习，因此晚上开夜车的现象比较多。通过问卷调查和对老师的访谈，我们从中了解到，有一部分赞成晚上开夜车的做法，大部分都不赞成开夜车的做法。因为他们认为开夜车更不利于白天的学习，没有充足的精力，而且影响注意力，不利于身体健康发展。因此我们要合理的安排和充分利用课余时间，提高学习效率这样才有利于我们的学习，我们的身心健康！开题报告一问题提出进入高中,时间犹流水,一去不复返.上帝赋予每个人的24个小时仿佛已经不够用了.原本需要用来睡眠的九个小时,也有人进行”开发”.看到同学们如此辛苦的学习,我们小组打算研究高中生’开夜车”这个话题.可行性论证1在竞争激烈的21社会，对青年的要求越来越高，老师，家长对成绩也越来越看重，似乎总会用成绩来衡量我们。家长们往往给我们极大的压力，我们也会对此感到紧张和愤怒，因此我们会在每次的考试前“开夜车”，看到这些我们希望家长不要太看重分数，来减少同学们的开夜车的次数。活动所需的条件我们调查活动需要下列物品：图书资料，电脑，公交车，照相机等。这些物品我们将在学校和指导老师的帮助下解决。指导老师:我们聘请王俊涛老师作我们的指导老师。三研究计划1研究假设开夜车学生的成绩和不开夜车学生的成绩无区别2研究方法本课题研究的方法主要采用问卷调查法和访谈调查法1调查开夜车的情况在我们学校同学中的分布情况。首先，我们准备深入查阅相关资料了解相关信息，确定研究方法，设计调查问卷在我们附近的几所中小学通过发放调查问卷，整理统计调查结果，了解开夜车在中学生中的比例，对开夜车的看法。1，根据我们所了解到的开夜车情况，对这些学生老师进行访谈，我们先要根据掌握的相关信息，设计访谈提纲，联络访谈对象，及访谈时间和地点，然后通过访谈情况进行分析。3，研究进度时间主要任务阶段目标06-11查阅资料了解开夜车分布情况06-11设计问卷按各年龄段设计问卷06-12访谈调查访谈学生了解看法07-1访谈调查访谈教师了解看法07-2信息资料整理提出建议做结题报告4，预期研究成果及形式论文调查报告图片资料PPT制作以上研究方案是我门经过初步研究制定的可