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部编四年级上册五单元17征程之巅(说课稿)
本节课是部编四年级上册五单元的第17课，标题为《征程之巅》。本课主要教授学生们关于征程的相关知识，通过对一次登山征程的描写，让学生了解到征程的困难和乐趣，培养他们的探索精神和勇气。本节课的教学目标包括：
1.培养学生阅读理解能力。通过学生们听读课文以及课文中的相关练习，培养他们的阅读理解能力，提高他们的语言表达能力。
2.培养学生文学鉴赏能力。通过学习本课中的文学作品，让学生们感受文学的魅力，培养他们的文学鉴赏能力。
3.培养学生的团队合作意识。通过课堂小组活动，让学生们在团队中合作，学会与他人合作，培养他们的团队合作意识和能力。
教学重点包括：
1.理解并背诵课文中的重要段落和词语。
2.通过组织小组活动，培养学生们的团队合作能力。
教学难点包括：
1.通过听读训练，培养学生们的阅读理解能力，提高他们的语言表达能力。
2.通过文学作品的学习，培养学生们的文学鉴赏能力。
教学过程安排：
1.导入：通过图片或视频展示山峰的壮丽景色，引发学生对征程的好奇心。
2.学习课文：以小组形式学习课文，帮助学生理解课文中的重要段落和词语。
3.情感体验：通过学生们想象自己登山的征程，进行情感体验，并用英文表达他们的感受。
4.小组活动：分组进行小组活动，在小组内讨论并合作完成相关练习。
5.总结：引导学生总结本节课所学的知识和收获，鼓励他们积极参与探索和征程，培养他们的团队合作意识。
教具和资源准备：
1.展示图片或视频素材，形象地展示山峰的壮丽景色。
2.课本和练习册，用于学习课文和完成相关练习。
评估方式：
1.在小组活动中观察学生的团队合作能力和语言表达能力。
2.收集学生的练习册，并针对他们的答题情况进行评估。
通过本节课的学习，学生们将能够理解征程的含义，培养他们的探索精神和勇气，同时提高他们的语言表达能力和团队合作能力。让我们一起迎接这次征程的挑战吧！
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