苏教版五年级上册《第3单元-小数的意义和性质》小学数学-有答案-同步练习卷(3).docxVIP

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苏教版五年级上册《第3单元小数的意义和性质》同步练习卷（3）

选择正确答案的序号填在括号里．

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1.把24元改写成用“元”作单位的两位小数，是（）元。

A.24.00 B.0.24 C.2.40

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2.把3090米改写成用“千米”作单位的三位小数，是（）千米。

A.309.000 B.30.900 C.3.090

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3.把2479000吨改写成用“万”作单位的小数，是（）万吨。

A.2479 B.247.9 C.24.79

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4.把1370000000改写成用“亿”作单位的小数，是（）亿人。

A.1370 B.137 C.13.7

下面的说法是否正确？正确的画“√”，错误的画“×”

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最小的两位小数是0.01，最大的两位小数是0.99．________（判断对错）

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0.80米等于80毫米。________（判断对错）

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0.5亿就是5000万。________（判断对错）

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读一读，再把横线上的数分别改写成用“万”或“亿”作单位的数。

（1）北京到广州的铁路长________千米，是________万千米。

（2）上海到乌鲁木齐的铁路长________千米，是________万千米。

（3）连云港到徐州的高速公路，总投资为________元，是________亿元。

（4）南京到连云港的高速公路，总投资为________元，是________亿元。

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把表中的人口数先改写成用“万”作单位的数，再改写成用“亿”作单位的数。

第六次全国人口普查部分省份常住人口情况统计表?年?月

省份

人口数/人

人口数/万人

人口数/亿人

江苏安徽河南青海

5626722

表中，人口数超过九千万的是哪个省？低于一千万的是哪个省？

表中，江苏省的人口数接近几千万？安徽省的人口数呢？

选择正确答案的序号填在括号里．

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下面的小数中，保留一位小数结果为6.1的是（）

A.6.0499 B.6.05 C.6.04

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把21.563精确到十分位，结果是（）

A.21.56 B.21.6 C.22

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把0.596保留两位小数，结果是（）

A.0.60 B.0.59 C.0.6

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与4.29最接近的整数是（）

A.9 B.5 C.4

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把778900改写成用“万”作单位的数，再保留一位小数，结果是（）万

A.7.8 B.7.9 C.77.9

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把357290000改写成用“亿”作单位的数，再保留两位小数，结果是（）

A.3.5729亿 B.3.58亿 C.3.57亿 D.357.29亿

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下面是2015年全国小学、初中、高中学校数量统计图。先把图中的数改写成用“万”作单位的数，再保留一位小数。

190525＝________万≈________万

52405＝________万≈________万

13240＝________万≈________万

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下表是近几年全国铁路客运量的统计表。先把表中的数改写成用“亿”作单位的数，再保留两位小数。

年份

客运量/人次

客运量/亿人次

客运量（近似数）亿人次

2012年

1893370000

2013年

2105970000

2014年

2304600000

2015年

2534840000

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下面各数的□里可以填什么数字？

（1）8.42□.5，□里可以填的数字有________．

（2）3.25□.3，□里可以填的数字有________．

（3）4.3□≈4.3，□里可以填的数字有________．

（4）20.9□≈21.0，□里可以填的数字有________．

参考答案与试题解析

苏教版五年级上册《第3单元小数的意义和性质》同步练习卷（3）

选择正确答案的序号填在括号里．

1.

【答案】

A

【考点】

小数的性质及改写

【解析】

根据人民币的单位，元、角、分，相邻单位之间的进率，1元＝10角＝100分，用元作单位的两位小数，十分位表示角，百分位表示分，据此解答即可。

【解答】

把24元改写成用“元”作单位的两位小数，是24.00元；

2.

【答案】

C

【考点】

整数的改写和近似数

【解析】

把3090米改写成以“千米”作单位的数，用3090除以进率1000即可。注意结果写成三位小数的形式。

【解答】

把3090米改写成用“千米”作单位的三位小数，是3.090千米。

3.

【答案】

B

【考点】

整数的改