浙教版小学一年级下册数学课件20以内退位减法（二）.pptx

浙教版小学一年级下册数学课件20以内退位减法（二）汇报人：XX2023-12-19

目录CONTENTS退位减法基本概念与运算规则20以内退位减法口算方法退位减法竖式计算方法退位减法应用题解析退位减法常见错误及纠正方法退位减法复习与巩固

01退位减法基本概念与运算规则CHAPTER

当被减数的个位数小于减数的个位数时，需要向十位借1，这个过程叫做退位，然后进行减法运算。退位减法定义退位减法是数学中的基本运算之一，掌握退位减法对于提高学生的计算能力和解决日常生活中的实际问题具有重要意义。退位减法的意义退位减法定义及意义

运算规则：在退位减法中，从被减数的十位借1后，个位上的数要加上10再进行减法运算。运算步骤1.判断是否需要退位：比较被减数和减数的个位数大小。2.如果需要退位，则从被减数的十位借1，个位上的数加10。3.进行减法运算：用被减数减去减数，得到差。4.将差写在结果的位置上。运算规则与步骤

步骤1判断是否需要退位。因为被减数12的个位数2小于减数7，所以需要退位。步骤2从被减数12的十位借1，个位上的数加10，变成12-10=2。实例1计算12-7=?实例演示与讲解

123进行减法运算。2-7=-5，因为-5是负数，所以需要从十位再借1，变成2+10-7=5。步骤3将差5写在结果的位置上，所以12-7=5。步骤4计算14-9=?实例2实例演示与讲解

步骤1步骤2步骤3步骤4实例演示与讲断是否需要退位。因为被减数14的个位数4小于减数9，所以需要退位。从被减数14的十位借1，个位上的数加10，变成14-10=4。进行减法运算。4-9=-5，因为-5是负数，所以需要从十位再借1，变成4+10-9=5。将差5写在结果的位置上，所以14-9=5。

0220以内退位减法口算方法CHAPTER

举例15-7，先从个位5减7不够减，向十位借1变成15-7=8，十位1借走1后变成0，所以结果为8。概念从个位开始，逐位相减，得到结果。注意事项当个位不够减时，需向十位借1。逐位相减口算法

将减数拆分成两个数，其中一个数与被减数个位上的数相加等于10，然后再减去另一个数。概念举例注意事项15-7，可以将7拆分成5和2，15先减去5得到10，再减去2得到8。凑十法适用于被减数个位上的数与减数的个位数之和等于10的情况。030201凑十法口算法

破十法口算法概念将被减数拆分成10和另一个数，用10减去减数得到结果，再加上另一个数。举例15-7，可以将15拆分成10和5，用10减去7得到3，再加上5得到8。注意事项破十法适用于被减数可以拆分成10和另一个数的情况。在实际应用中，可以根据具体情况选择合适的口算方法。

03退位减法竖式计算方法CHAPTER

在竖式计算中，被减数和减数的个位、十位要对齐，方便进行减法运算。竖式对齐当被减数的某一位小于减数时，需要向前一位借位，并在竖式中标明借位符号。注明借位计算完成后，将结果写在竖式下方，注意与上方数字对齐。结果书写竖式计算格式规范

首先观察被减数和减数的个位和十位数字，判断是否需要借位。观察被减数和减数如果被减数的某一位小于减数，则向前一位借1，同时将该位数字加10。进行借位操作从个位开始，逐位进行减法运算，将结果写在竖式下方对应位置。逐位相减完成计算后，检查竖式中的每一位数字是否都正确，确保计算无误。检查计算结果竖式计算步骤详解

实例一：16-9=7观察被减数16和减数9的个位数字，发现6大于9，不需要借位。从个位开始相减，6-9=-3，因为不需要借位，所以结果为7。竖式计算实例分析

实例二：12-5=7观察被减数12和减数5的个位数字，发现2小于5，需要向前一位借1。借位后，被减数变为11-5=6，结果为7。竖式计算实例分析

实例三：10-7=3观察被减数10和减数7的个位数字，发现0小于7，需要向前一位借1。借位后，被减数变为9-7=2，结果为3。竖式计算实例分析

04退位减法应用题解析CHAPTER

直接减法问题题目直接给出两个数，求它们的差。这类问题较为直观，学生容易理解。带有简单情境的减法问题题目通过简单描述一个场景，引出两个数相减的问题。这类问题可以帮助学生将数学知识应用到实际生活中。简单应用题类型及特点

带有比较关系的减法问题题目中涉及到比较大小、多少等概念，需要通过减法来求解。这类问题要求学生具备一定的逻辑分析能力。带有未知数的减法问题题目中给出一个未知数，需要通过减法运算来求解该未知数。这类问题可以锻炼学生的逆向思维能力。复杂应用题类型及特点

检验将计算结果代入原题进行检验，确保答案正确无误。审题仔细阅读题目，理