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义务教育课程原则试验教科书三年级上册;预习要求：
1，把不结识字圈起来，用—画出认读字组
成词语；（认读字：麻、症、疾、姿、势、
况、镇、绪、述、励）
2，借助拼音读准字音，通过查字典给不结识
字注音，并读正确。
3,掌声是送给谁？同窗们给她鼓了几次掌？;mázhèngjízīshì
麻症疾姿势
kuàngzhènxùshùlì
况镇绪述励
;由于她得过小儿麻痹症，腿脚落(lào)下了残疾，不愿意让别人看见她走路姿势。;落;大家掌声给了我极大勉励，使我
鼓起勇气微笑着面对生活。
;掌声渐渐平息，英子也镇静了情绪,
开始讲述自己一个小故事。;自由读课文，思考下列问题：
掌声前英子是如何人？
掌声后英子变成了如何人？
找到课文中相关句子并画下来。
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