2022国开形考任务 《健康教育与健康促进》(24).pdfVIP

良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》

题目：可用于克服健康促进项目工作者在评价中对目标人群的诱导与暗示的方法是（）。

选项A：设立随机对照组

选项B：校准调查工具

选项C：培训项目工作人员

选项D：事先通知调查对象

选项E：增加调查对象人数

答案：培训项目工作人员

题目：健康教育/健康促进计划的评价贯穿于（）。

选项A：计划实施阶段

选项B：项目的全过程

选项C：计划制定阶段

选项D：实施与效果评价阶段

选项E：效果评价阶段

答案：项目的全过程

题目：“干预活动覆盖率”属于（）。

选项A：总结评价指标

选项B：形成评价指标

选项C：过程评价指标

选项D：结局评价指标

选项E：效应评价指标

答案：过程评价指标

题目：可用于克服健康促进项目中目标人群失访影响的方法是（）。

选项A：培训项目工作人员

选项B：增加调查对象人数

选项C：进行问卷预调查

选项D：设立随机对照组

选项E：校准调查工具

答案：增加调查对象人数

题目：对“全国亿万农民健康促进行动”专题广播节目的收听率进行调查，属于健康教育与健

康促进计划的（）。

选项A：效应评价

选项B：形成评价

选项C：过程评价

选项D：总结评价

选项E：结局评价

答案：过程评价

题目：“小学生寄生虫病感染率”属于（）。

选项A：效应评价指标

选项B：结局评价指标

丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

选项C：过程评价指标

选项D：总结评价指标

选项E：形成评价指标

答案：结局评价指标

题目：在项目周期短，资源有限的情况下，可以选择的评价设计方案是（）。

选项A：实验研究

选项B：简单时间系列设计

选项C：不设对照组的前后测试

选项D：复合时间系列设计

选项E：非等同比较组设计

答案：不设对照组的前后测试

题目：糖尿病患者控制饮食的强化因素是（）。

选项A：患者体会到控制饮食后健康的改善

选项B：患者可以购买到无糖食品

选项C：患者相信控制饮食对健康有好处

选项D：患者了解控制饮食的意义

选项E：患者学会了“食物交换份”法

答案：患者体会到控制饮食后健康的改善

题目：“项目活动执行率”这个指标用于健康教育计划实施的质量控制中（）。

选项A：项目效果监测

选项B：费用监测

选项C：数量与范围监测

选项D：进程监测

选项E：内容监测

答案：进程监测

题目：为了解健康教育与健康促进计划对目标人群知识和态度的影响，需要进行（）。

选项A：结局评价

选项B：过程评价

选项