2014-2023北京中考真题语文汇编：非连续性文本阅读.docx

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2014-2023北京中考真题语文汇编

非连续性文本阅读

一、现代文阅读

（2023·北京·统考中考真题）阅读下面材料，完成下面小题。

材料一

从2005年开始，首都精神文明建设委员会办公室每年要对北京市民的公共行为文明程度进行问卷调查和现场观测。在获取大量第一手资料的基础上，经过综合分析和论证，确定北京市民公共行为文明指数。该指数能够体现市民文明素质发展状况，能够衡量一个城市文明进步程度和群众性精神文明创建工作的成效。提升北京市民公共行为文明指数，要求市民不仅在某一个方面提升文明素质，而且在所有的公共生活领域全面提升文明素质；不仅要求某一部分群体提升文明素质，而且要求全体市民共同提升公共文明素质。这已经成为全体北京市民共同努力的目标。明确的目标是提高首都公共文明建设水平的重要基础。

材料二

2005年至2022年北京市民公共行为文明指数实现了“十七连升”，2022年已提升至90.69。九大公共生活领域北京市民公共行为文明指数如表1所示，在各项一级指标中，排名前三的是医疗秩序、网络空间、公共交通。

值得关注的是，________。据报道，在“公共交通”的下一级指标中，“文明交通践行”由上年的72.61提升至90.25。在“文明交通践行”各指标中，“驾车时会在斑马线前礼让行人”数值最高，为92.43，表明驾驶员已具有良好的礼让意识。

年度数据能够对全体市民发挥激励作用，建立年度数据的激励机制已成为群众性精神文明创建工作的方式之一。合理的工作方式是提高首都公共文明建设水平的重要策略。

表1??2022年九大公共生活领域北京市民公共行为文明指数

一级指标

医疗秩序

网络空间

公共交通

绿色环保

公共卫生

公共秩序

社区和谐

文明旅游

文明观赏

文明指数

92.06

91.59

90.89

90.67

90.52

90.40

90.35

89.84

89.49

材料三

2022年9月8日，北京市人民政府新闻办公室召开新闻发布会，正式发布《北京市文明行为促进工作发展报告》白皮书。该报告梳理了两年来北京市文明行为促进工作的情况，总结了文明行为促进工作积累的有效经验。

白皮书明确了推动文明行为促进工作高质量发展的思路和举措。北京市将进一步推进文明行为促进工作的规范化、制度化。努力增强“讲好文明故事”的文化底蕴，持续开展“文明旅游”等主题活动，继续完善公共文明引导员管理办法、文明行为记录制度、道德典型人物的关爱礼遇机制等配套制度。这些举措应能解决北京市公共生活领域的突出问题。有针对性的工作举措是提高首都公共文明建设水平的有力保障。

1．根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（???）

A．市民公共行为文明指数能衡量城市文明进步程度和群众性精神文明创建工作的成效。

B．提高北京市民公共行为文明指数要求全体市民在所有的公共生活领域提升文明素质。

C．“驾驶员已具有良好的礼让意识”能说明2022年“文明交通践行”指数的提升。

D．2022年发布的白皮书提出了解决北京市公共生活领域突出问题的多项重要举措。

2．根据材料二的文字内容和表1的信息，在文中横线处补写一句话。下列选项恰当的一项是（???）

A．医疗服务领域文明指数位列第一 B．公共交通领域文明指数排名第三

C．两个一级指标的文明指数将近90 D．九大公共生活领域文明指数均有提升

3．从上述三则材料可以看出，提高首都公共文明建设水平需要从、、三个方面系统设计，整体推进。

（2022·北京·统考中考真题）阅读下面材料，完成下面小题。

材料一

2015年，教育部、共青团中央、全国少工委出台了《关于加强中小学劳动教育的意见》，要求充分发挥劳动综合育人功能，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新，促进学生德智体美劳全面发展。在教育部门倡导下，北京市各中小学努力拓宽劳动教育的途径，积极开展课外校外劳动实践活动，校外劳动教育基地的开发与建设有了很大进展。截至2019年12月，全市承担劳动教育课程的“社会大课堂”涉及的资源单位已有120余家，市级学工学农基地开发的劳动教育特色课程已有200多门。例如，中国农业机械化科学研究院作为北京市学农基地，以“农事教育，提升素养”为主线，开发了58门探究体验类课程，分为走进田间、走进智能化养殖中心、走进农产品实验室等八大系列，涉及“农林牧副渔”五大行业。中小学校与校外劳动教育基地紧密合作，校外资源校内共享，校本课程校外实施，课外校外的劳动实践活动蓬勃开展。

材料二

为了加强劳动教育，北京市中小学在正确认识劳动教育价值定位的基础上，积极探索如何在学科教学中进一步渗透劳动教育。例如，某校结合“种植”劳动特色课程，制订了学习方案（见表），目的在于为学生真正“走进田间”提供必备的知识，引导学