部编统编三下语文16-宇宙的另一边教案公开课教案教学设计课件.docVIP

部编统编三下语文16-宇宙的另一边教案公开课教案教学设计课件.doc

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??课题

宇宙的另一边

课型

讲读课文?

授课

时间

2课时?

教学

目标

知识与技能:

1.会认本课“淌、秘”等6个字,会写“淌、秘”等10个字,理解相应的词语。

2.正确、流利地朗读课文,通过朗读,了解宇宙另一边都有哪些秘密。

过程与方法:

1.学生反复诵读,通过品读,抓住重点词句,理解课文内容。

2.能够将生活和想象结合,组织语言,进行想象力训练。

情感态度价值观:

感受想象的魅力,学会大胆想象。

教学

重点

1.联系生活,读懂想象,学会想象。

2.读懂课文,体会故事所讲述的内容。

教学

课时

2课时

第一课时

教学

目标

会认本课“淌、秘”等6个字,会写“淌、秘”等10个字,理解相应的词语。

2.通过朗读,了解宇宙另一边都有哪些秘密。

教具

准备

教学课件

教学设计

设计意图

导入

(?)分钟

一、情景导入,激发兴趣。

1.同学们,你喜欢看星空吗?(课件出示2:宇宙星空)对那个浩瀚无垠的宇宙产生了哪些有趣的想象?本文的作者是个喜欢探索的孩子,面对宇宙星空产生了许多大胆有趣的猜测。

让我们走进《宇宙的另一边》去了解一下,小作者都在宇宙的另一边看到了什么。

板书课题,齐读课题。(板书:宇宙的另一边)

看到题目,你有哪些疑问?

学生质疑,师总结如下:(课件出示3)

宇宙的另一边都有哪些秘密?

(2)宇宙的另一边和宇宙的这一边有什么不同之处?

【设计意图:创设情境,激情导入,使学生兴趣浓厚地投入到新课的学习中。】

新课

教学

(??)分钟

二、初读课文,整体感知。

(一)自主预习

1.请小朋友自读课文,读准字音,读通句子。边读边在文中框出生字,给生字表里的生字注音。标出不理解的词句。

2.想想文中写了宇宙的另一边有哪些秘密?

3.学生按初读要求自主预习。

(二)预习反馈:

1.出示带有认读生字的词语(课件出示4)

流淌秘密一栋气喘吁吁思绪一篇

2.检查生字的认读情况。开火车读,并说出识字方法。

3.教师适时归纳

(1)正音前鼻音:“篇”,后鼻音“淌栋”。

(2)识记字形。

你有什么好办法记住这些字吗?

形近字比较:淌一躺冻一栋偏一篇都一绪

熟字加熟字:“禾+必=秘”“口+于=吁”

4.巩固记忆。男女对读、分组比赛读、齐读。

三、再读课文,理清顺序。?

师:思考:课文主要写了宇宙另一边的哪些秘密?带着这个问题,请大家再去认真读课文。

2.小组讨论。

3.交流讨论结果:(课件出示5)

(1)宇宙的另一边是这一边的倒影。

(2)宇宙的另一边有个和宇宙这边一样的“我”,正在做着和宇宙这边的“我”相反的事情。

(3)宇宙那一边雪是夏天下的,太阳是从西边升起的。

(4)宇宙的另一边的石头是有生命的,像花儿一样开放,像人一样行走。

(5)当现在的我正在上语文课时,宇宙另一边的“我”正在上数学课,加法和乘法的算法是很特别的。

(板书:倒影相反太阳从西方升起石头是有生命的加法、乘法的算法很特别)

4.小结:概括内容,脉络清晰,层层深入,让我们再一次读读这篇文章。

四、规范写字,书写指导

(课件出示6)(课件出示生字田字格课件)

淌秘密栋梯铃乘绪篇越

如何识记这些生字?(课件出示7)

形声字结构特点:淌秘密栋梯铃篇

熟字加部件(偏旁):“纟+者=绪”“?+扁=篇”

组词扩展:流淌秘密一栋电梯铃铛思想超越

1.观察生字的位置和本身的结构,书写这些生字时要注意什么?

2.练习写字,教师指导

(1)学生练写,教师巡视指导。

“篇”上窄下宽结构,下面的“扁”户字下面,同字框里是一横两竖。

“越”:半包围结构,注意“走”字,捺长一些,托住上面的部分。第九笔是竖提。

(2)投影展示书写正确、美观的字词,相互借鉴。

(3)小结:书写美观、正确的,请为自己再加上两颗星。没有得到星的同学可要加油了!

【设计意图:鼓励学生自主识字,是教材的要点,同时培养学生的自学能力、探究能力。】

【设计意图:对重难点生字的书写指导,培养学生爱写字的兴趣,教会学生正确的写字方法。为养成良好的书写习惯打下基础。】

课堂小结及拓展延伸(??)分钟

书写本课会写字,小组评选出写得最好看的字。

观看一些有关宇宙的纪录片,再结合自己的想象,说一说你幻想中宇宙的另一边是什么样的。

?

板书

内容

?【板书设计】

16宇宙的另一边

倒影相反太阳从西方升起石头是有生命的加法、乘法的算法很特别

教学反思

成功之处:

教学中,通过课件展示比较难读的以及与课文理解有直接帮助的字词,在指读当中发现不正确的字词读音,随即把它们进行正音。提出“课文主要写了宇宙另一边的哪些秘密?”从而了解了课文的主要内容,对课文的主要内

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