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5.1人民代表大会:我国的国家权力机关
教学设计
【教材结构】
【教材分析】
第五课围绕我国的人民代表大会制度这一根本政治制度展开,重在说明人民代表大会制度是符合中国国情、保证人民当家作主的根本政治制度,坚持完善人民代表大会制度是发展社会主义民主政治最重要的内容。主要探究了:人民行使国家权力的机关,肩负人民重托的人大代表,我国的政权组织形式,人民代表大会制度的优势
本课分为两个框题,第一框“人民代表大会:我国的国家权力机关”,主要介绍了作为人民代表大会制度的基石:人民代表大会,为进一步学习第二框题人民代表大会制度奠定基础。
【核心素养】
政治认同:通过学习认同人民代表大会是我国的权力机关,理解、支持人大行使权力和人大代表履行职责。
科学精神:人民代表大会作为我国的国家权力机关是符合我国国情的,由人民选举人大代表有利于维护广大人民的根本利益。
法治意识:我国的人民代表大会和人大代表依要照我国的《选举法》规定的法律程序行使各自的职权。
公共参与:密切联系当地人大代表,为国家或本地区的社会治理献言献策,为社会发展做贡献。
【教学重点】
1.人民代表大会的性质、地位、职权
2.人大代表的权利与义务
【教学难点】
1.区分人大的职权和人大代表的职权
2.正确理解人大代表的职权
【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合
【教学过程】
导入:
学生活动:观看视频《漫谈两会》导入本框课题。
议题一:我国人民是如何行使国家权力的?
学生活动:结合视频内容和教材讨论回答
教师总结:对学生的回答进行引导、纠正、补充,形成较完整的答案
一、人民行使国家权力机关
1.人民行使国家权力的机关
我国宪法明确规定,人民行使国家权力的机关是
————全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
2.人民行使国家权力的方式
我国中央国家机关
学生活动:观看视频
议题二:走进全国人民代表大会
学生活动:结合视频内容和教材讨论回答
教师总结:对学生的回答进行引导、纠正、补充,形成较完整的答案
全国人民代表大会
相关链接
人民代表大会的权力
全国人大权力和地方人大权力
我国的权力机关体系
练一练:
知识抢答(一):
4.全国人大常委会
相关链接
学生活动:观看视频
议题二:走进人大代表
学生活动:结合视频内容和教材讨论回答
教师总结:对学生的回答进行引导、纠正、补充,形成较完整的答案
二、肩负人民重托的人大代表
注意:人大代表的权利≠人民代表大会的权力≠公民的政治权利
知识抢答(二):
小结:
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