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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》
请认真阅读完再下载：预览的题目顺序完全和您自己的试题顺序完全相同再下载！
小学儿童教育心理学#形考-0004
浙江广播电视大学形成性测评系统课程代码：3309030参考资料
试卷总分：100
判断题(共35题,共35分)
1.(1分)
技能的形成以掌握知识为必要条件，技能一经形成又会促进对新知识的掌握。
√
×
参考答案：√
2.(1分)
认为学习应该是与个人的生活、实践息息相关的学习，是有意义的学习，这是马斯洛的观点。
√
×
参考答案：×
3.(1分)
命题是用词语表达意义的最小单位。
√
×
参考答案：√
4.(1分)
产生式知识必须经过练习达到十分熟练的程度，甚至达到自动化的程度，才能变成一种心智
技能。
√
×
参考答案：√
5.(1分)
学习动机一定会导致学习行为的发生。
√
×
参考答案：×
6.(1分)
复述策略仅仅是一种识记策略，它的作用仅仅是保持信息。
√
×
参考答案：√
7.(1分)
柯尔伯格认为，道德的发展是认识发展的一部分，道德判断能力与逻辑判断能力的发展有关。
√
×
参考答案：√
8.(1分)
精加工策略是指学习者主动把所学的新信息和已有的知识联系起来，增加新信息的意义，从
而促进新知识的记忆和理解的过程。
云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》
以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》
√
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参考答案：√
9.(1分)
影响儿童身体发展的因素包括先天素质和后天环境。
√
×
参考答案：√
10.(1分)
品德既是一种社会现象，也是一种心理现象。
√
×
参考答案：×
11.(1分)
图式指的是一系列以“如果-则”或“如果-那么”形式编码的规则。它是表征程序性知识的最小
单位。
√
×
参考答案：×
12.(1分)
教育心理学研究教育、教学情境中，师生教与学相互作用的心理过程，以及教与学过程中的
心理活动的规律、特点和影响因素等。
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×
参考答案：√
13.(1分)
为克服定势对于问题解决的消极影响，教师在日常教学过程中，特别是在小学教育阶段，应
注意培养学生的求异思维能力。
√
×
参考答案：√
14.(1分)
学习者通过比较、辨别大量的正反例子，从中归纳出一类事物的本质特征的过程，叫做概念
同化。
√
×
参考答案：×
15.(1分)
行为主义强调心理的客观性，重视实验研究，在20世纪20年代后期的心理学研究中占了
主导地位。
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×
参考答案：√
16.(1分)
万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》
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