简单的统计问题(1)(讲义)六年级下册小升初数学应用题真题汇编通用版.docxVIP

简单的统计问题(1)(讲义)六年级下册小升初数学应用题真题汇编通用版.docx

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小升初数学运用题真题汇编

典型运用题—简单的统计问题(1)

班级姓名得分

知识梳理

知识梳理

基础题

基础题

1.(广西钦州六年级期末)希望小学五、六年级的班级数和学生数如下表。五、六年级平均每个班有多少人?

班级数/个

人数/人

五年级

5

218

六年级

7

322

2.(湖北咸宁六年级期末)右图是某中学男子田径队队员年龄结构条形统计图。

(1)这个田径队共有()人。

(2)这个田径队队员的平均年龄是多少岁?

3.(山西晋中六年级期末)右边是小明家4个月水费统计图。

(1)小明家这4个月平均水费是多少元?

(2)估计一下D月可能是哪个月?为什么?

4.(山东青岛六年级期末)六(1)班图书角有三种书,其中故事书的数量占三种书总数的百分之几?如果这三种书一共320本,科技书有多少本?

提高题

提高题

5.(山东临沂六年级期末)2022年7月1日,是我们党101岁的生日。红军小学举行庆“七一”联欢会,节目统计如右图,已知舞蹈类节目有6个,歌曲类节目有多少个?

6.(云南昆明小升初考试)张阿姨得到一笔20000元的奖金。她打算拿出这笔奖金的20%还房贷,拿出6000元做家庭备用金,剩余的全部存入银行,作为女儿三年后上大学的学费。

(1)张阿姨用于还房贷的钱是多少元?

(2)请把右边的扇形统计图补充完整。

(3)张阿姨存人银行的钱,存期三年,年利率2.75%,到期时,张阿姨一共可以取回多少钱?

7.(贵州安顺六年级期末)小英家3月的支出情况统计如右图,该月的总支出是6000元,小英家该月购买衣物的支出比文化教育的支出少百分之几?

8.(辽宁沈阳小升初考试)看图列式计算。某电视机厂去年电视机生产情况统计图如右(单位:台):

生产数量(台)

(1)全年共生产电视机多少台?

(2)平均每月生产电视机多少台?

(3)第四季度比第一季度增产百分之几?

培优题

培优题

9.(河南鹤壁六年级期末)如图是小强同学最近四次的素养评估成绩统计图。

(1)从图中看,小强第()次素养评估成绩最好,是()分。

(2)小强第四次素养评估成绩比第三次提高了百分之几?

(3)这四次素养评估的平均成绩是多少分?

10.(河南安阳六年级期末)如图是某公司车间中三个小组男、女职工人数统计图。

(1)第三小组男职工人数比女职工人数多百分之几?

(2)全车间男职工人数比女职工人数多百分之几?

参考答案

1.【答案】45人

【解析】(218+322)÷(5+7)=540÷12=45(人)

五、六年级平均每个班人数=五、六年级人数总和÷五、六年级班级总数。

2.【答案】(1)10(2)16.9岁

【解析】(1)1+2+4+3=10(人)

(2)(15+16×2+17×4+18×3)÷10=16.9(岁)

首先要读懂条形统计图,明确横轴、纵轴数据的具体含义,再结合所问进一步解答。

3.【答案】(1)24元(2)示例:7月

【解析】(1)(18+23+24+31)÷4=24(元)

(2)示例:我估计D月可能是7月,因为天气越来越热,用水需求就越来越大。

4.【答案】故事书占比:40%科技书本数:128本

【解析】1-20%-40%=40%;320×40%=128(本)

5.【答案】10个

【解析】6÷15%×25%=10(个)

6.【答案】(1)4000元(2)见下图(3)10825元

【解析】(1)2000.20%=4000(元)

(2)备用金:6000÷2000×100%=30%;储蓄:1-20%-30%=50%

(3)20000×50%=10000(元);10000×2.75%×3+10000=825+10000=10825(元)

7.【答案】20%

【解析】衣物:6000×20%=1200(元)

文化教育:600025%=1500(元);(1500-1200)÷1500×100%=20%

本题考查了扇形统计图和百分数的应用,注意求一个数比另一个数少百分之二,用两数的差除以另一个数再乘100%。

8.【答案】(1)48000台(2)4000台(3)40%

【解析】(1)10000+11000+13000+14000=48000(台)

(2)48000÷12=4000(台)

(3)(14000-10000)÷10000=4000÷10000=40%

9.【答案】(1)二99(2)20%(3)91.75分

【解析】(1)从图中看,小强第二次素养评估成绩最好,是99分。

(2)(96-80)÷80×100%=20%

(3)(92+99+80+96)÷4=91.75(分)

求一个数比另一个数多(或少)百分之几,先求出多(或少)的具体数量,再除

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