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常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》
一年级上册《12.雪地里的小画家》微课设计
冷长莲
一、音乐渲染，谈话导入
（课件播放《圣诞节纯音乐》）师：下雪啦！下雪啦！雪天、雪地，雪白一片！多么美
丽的世界！一群小动物也像你们一样按捺不住心中的高兴劲儿，欢欢喜喜地来欣赏雪景了！
瞧他们来了！
二、欣赏图片，初识脚印
课件出示图片，让学生说说来了哪些动物。
小鸡来到了雪地里。（）也来到了雪地里。（）、（）、（）、和（）一起来到了雪地里。
小动物们尽情地玩呀、玩呀，忘了回家的路怎么走了，你能帮帮他们找到回家的路吗？
用卡片出示脚印，让学生辨认是那种动物的脚印。再出示小动物卡片，让学生上台把
小动物贴到对应脚印的上面。并引导学生说“谁的脚印像什么？”
三、再识脚印，回归文本
小动物们用它们的脚印画出了一个个美丽的图案，它们简直就是“雪地里的小画家。”
（板书）让我们请出这四位小画家。（出示图片板书）再来欣赏一下小画家们的作品：小鸡
画（），小狗画（），小鸭画（），小马画（）。（师生对答）
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》
出示句子，多种形式朗读
小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。
齐读；师生对读；分大组按角色读（各位画家都来展示一下自己吧）
这些画家的画画本领真棒！而且他们“不用颜料不用笔，几步就成一幅画”
出示句子：小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。不用颜料不用笔，
几步就成一幅画。他们真是太棒了，我要用赞美的语气来读读这些句子。（师范读）
我们一起来赞美赞美他们吧！（师生齐读）
四、思维拓展、彰显个性
师：同学们安静，我好像听见有个声音从远处传来“小朋友们，我们也是雪地里的小
画家，看看我们的作品吧！”
看一看。播放课件出示各种动物的脚印，让学生仔细观察动物脚印的特点。
说一说。（）的脚印像（）。
填一填。（）画（）。
读一读。
大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》
谋事在人，成事在天！——《增广贤文》
赞一赞。连句成诗，也来赞美一下这些小画家。
画一画。小朋友画什么？学生自己在白纸上画下自己的手印；五个学生的手摁在黑板
上围成一个圈，老师画下来。
百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》
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