论运动员的思想教育.pdfVIP

论运发动的思想教育

思想是人行为的指导，包括人的世界观、人生观、价值观，有什么

样的思想意识就会产生什么样的行为方式和习惯。对运发动进展思

想教育，要根据运发动的不同特点，有针对性的选择不同的教育内

容和教育方法，以求到达最正确的教育效果。

一般说来，思想教育的内容丰要包括以下几个方面：

一、积极心态的培养

心态决定命运，积极心态与心态往往会给人带来迥然不同的结

果。拥有积极心态的人，存任何情况下，遇到任何事情，都会积极

的去面对尤其在面对困难时，能迎难而上，激发自身潜能去战胜困

难，从而取得最后的胜利。

对于积极心态的培养，就要采取引导、鼓励、催促相结合的方

法。首先要引导运发动树立“任何事情都是可能的，关键是找到正

确的途径和方法”这样一种积极的思想，以他们在训练或牛活中遇

到的问题为例，帮助他们分析问题，讨论形成解决方案，并鼓励他

们积极去执行，同时，不断给以指导和必要的催促。这样经历反复

屡次的过程，就会在潜移默化巾使运发动形成积极发现问题、解决

问题的思维习惯，这一习惯经过在生活实践中不断重复就会成为一

种自然的思维和行为模式，即积极的行为模式，也就是所说的积极

的心态。

需要注意的是，在积极心态的培养过程中，教练员或其他丰持

该项工作的人员要起主导作用，不断对运发动进展鼓励和心要的催

促，以推动其顺利实现培养日标，防止中途凶各种原因造成培养工

作的失败。

二、引导运发动树立“道成于拙”的思想，使其能够将精力集

中在运动事业上

人的精力是有限的，任何人想在事业上能够有所成就，就必须专注

于自己的事业，集中精力，在付出艰辛的努力之后，才可能会有所

收获。对于运发动来说也是一样道理，再具有天赋的运发动，如果

没有把精力放在所从事的运动事业上，那么他的运动天赋也不可能

得到充分发挥，也就不可能转化为现实的理想成绩，而且绝在多数

运开工程的运动生命都是比较短暂的，真止出成绩的时间可能就只

有几年，如果不能在有限的时间里充分开掘运动潜能，并转化为现

实的运动成绩，那么，很可能就只能留下终身遗憾了。因此，一方

面必须要运发动在思想上深刻认识到在短暂的运动生命中，把握自

己，把握时间的重要性，树立目标，刻苦训练，力争使自己的运动

生涯也能够焕发出灿烂的荣耀。

另一方面，要帮助运发动戒除浮躁心理。在社会高速开展的大背景

下，体育事业也得到了快速、全面、深入的开展，呈现出前所未有

的繁荣场面，但同时，物质条件的过快提高，成名运发动在物质利

益上的宏大收益，对运发动的人牛观、价值观、金钱观也产生也宏

大影响。在这种大环境下，运发动就很容易产牛浮躁情绪，难以将

注意力完全集中在运动事业上，而会将更多精力放在放追求名利

上。如果不能导之以正确的态度，那么将难以从根本上扭转场面。

因为各种管理行为和商业行为，归根到底还是人的行为，如果人的

态度不正确，那么难保行为上不发生偏差，那么制度和规定也就难

保不被扭曲和破坏。最终，问题又会越来越多，也就难保不再发生

第二次，第三次震荡，长久稳定和持续开展也就失去了根本保证。

更何况这不仅仪是一个管理层面或商业层面的问题，广阔从业者，

无论运发动还是管理者，如果不能扭转心态，即使制度建立了，行

为标准了，浅层的问题解决了，但大家仍然不可能真正全身心投入

运动事业，运动成绩也就仍然难以提高，这项运动本身的魅力和价

值就不可能得到充分的表达，这仍然会限制该项运动的长久开展。

总之，无论从短期解决所面临问题层面来讲，还是从长远开展层面

来讲，都迫切要求加强引导运动事业从业者(运发动、管理者、商业

人员)树立正确的态度，“道成于拙”的态度，集中精力的态度，戒

骄戒躁的态度，从而真正实现所从事体育工程的质的开展。三、心

理承受能力以及平常心境的培养。

体育运动本身具有竞争性特点，尤其竞技体育，竞争尤为剧烈，而

一些团体项日，不仅存在竞争性，还存在着剧烈的对抗性。竞争

性、对抗性本身就会对运发动的心理造成一定的压力，而且这种压

力会随着比赛水平的提高而增加。在规模较大的赛事中，压力不仪

比赛奉身，更天环境，于观众，于舆论。在承受宏大压力的情况

下，运发动心理上的变化会直接影响其在比赛中的发挥，进而就会

影响到运动成绩。

因此，列运发动尤其是高水平运发动进展培养过程中，除了技战术

等运动能力的培养以外，还必须注重对其心理素质的培养，这一点

也是得到公认的，那么，详细该如何培养呢?笔者认为应集中在两个

方面：

(一)心理承受能力的培养。心理承受能力是人心理素质的一个最根