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2022年新学期学校工作计划

一、指导思想

以党的十九大精神为指导，认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发

展规划纲要》精神，围绕以“润心”为核心理念，重点抓好信课堂教学改

革、教师专业成长、学校三级课程体系建设等工作，继续实行分管校长领

导下的“级部管理”，根据学校三年规划将任务分解到每学年，每学期并

逐一落实，努力创建“文化品位深厚，教育质量一流，办学特色鲜明，社

会声誉良好”的省级规范化学校，实现教学质量新突破，管理水平新提高，

办学效益新跨越。

二、工作重点和目标

本学期学校工作的总体要求和目标可以概括为：围绕一个中心，贯彻

两条主线，提高三项工作，抓好四个重点，实现五项突破。即学校工作要

紧紧围绕教育教学质量这一中心，以教师团队建设和学生习惯培养为工作

主线，提高课堂教学改革、教师专业素质、学生社团建设三个基点，抓好

信息化建设、学校三级课程体系建设、名师工作室建设、青蓝工程四个重

点工作，努力争取在教学成绩、教育科研、数字化校园、艺体比赛、优生

培养学困生提高五个方面实现较大突破。

三、本学期主要工作

（一）以“教师队伍建设年”活动为契机，加强校本教研，促进教师

专业成长

1、加强领导班子建设。班子成员要带头学习政治，学习管理，学习

业务知识，通过开展读书活动等形式营造学习氛围。班子成员要克服职业

倦怠，保持旺盛的工作热情，增强主动思考、自觉谋划、敢于承担责任的

意识，要具备干则必成的睿智和勇气。管理上责任上移，教学上重心下移，

坚决克服推诿扯皮，意见不一、应付了事等的不良风气，塑造班子成员在

教职工中的良好形象。

2、加强教师职业道德教育，建立新型师生关系。学校成立师德建设

领导机构，制定长期规划和近期计划，组织教师学习《中小学教师职业道

德规范》等有关理论。结合教体局《教师职业道德建设年实施方案》要求，

通过师德报告会、我心目中的好老师评选、师德论坛、专家辅导讲座、师

德博客、校本培训等形式开展师德学习和经验交流活动，指导教师制定加

强师德修养的个人规划，宣传师德先进典型事迹，逐步建立新型的师生关

系，进一步树立我校教师的良好风貌。

3、加强骨干教师和学校名师建设。骨干教师不仅要成为教学骨干，

更要做教学研究的骨干，通过加强研究来提升自己。教导处要组织优秀教

师论坛、优秀论文评选等活动，引导骨干教师在课堂教学上注重体现思考

和创新，体现规范和示范功能。教导处要注重骨干教师和名师的管理、考

核工作，继续评选第二届学校名师。

4、加强年轻教师培养，形成骨干梯队。青年教师要虚心、好学，保

持较强的上进心和旺盛的工作热情。35周岁以下的青年教师和新调入教

师要制定个人三年发展规划，老教师要发挥“传、帮、带”作用，开展与

青年教师结对子活动，教务处要有计划地进行指导和检查，使年轻教师通

过不断的学习、实践和反思，达到自我提高，尽快成熟，成为本学科教学

的行家里手。

5、加强教师基本功建设，构建教师发展共同体。一是学校要出台政

策鼓励教师成立备课组、教研组、青年教师、骨干教师、班主任、同伴互

助等各种形式的教师发展共同体。二是要组织论文撰写、读书笔记评选、

同上一节课、问题研究阶段总结会、骨干教师教学风格展示等各种形式的

发展共同体活动。三是要注重查摆发展共同体开展活动过程中的问题，及

时调整，定期总结，同时学校将对优秀共同体进行表彰。四是定期组织教

师普通话、规范字、课堂教学等基本功比武活动，切实提高教师教学基本

功。

6、加强班主任队伍建设。一是德育处组织班主任学习《班主任工作

考核办法》，明确班主任职责，设置《班主任工作手册》，并将使用情况

定期检查通报。二是实行班主任工作例会制度，由德育处组织，每月至少

一次，沟通情况、听取意见、部署任务，探讨班级管理集体备课或研讨备

课的有效形式。三是加强班级精细化管理，落实班级工作常规的考核，尝

试“班级管理组”。

（二）抓实常规，注重教育科研，聚焦课堂教学，全面提高教学质量

7、抓好教学常规管理。一是严格落实领导干部深入课堂制度，定期

专题研究教学工作，每学期听课不少于30节。二是实行教学质量分析和

反馈制度。教务处要组织好期中、期末考试，做好质量分析并及时将每次

质量分析情况在教职工大会上通报反馈，并提出下阶段的教学工作意见。

三是教务处制定常规检查要求，级部每周定时检查并将结果及时公布，教

导处要督查级部的检查情况，同时利用例会等形式反馈、强化，营造落实

常规的氛围。教导处每学期组织两次校级教学