2024年保教计划幼儿园大班上.pptxVIP

2024年保教计划幼儿园大班上汇报人：XXX2023-12-29

学期目标教学内容教学方法教学评价家园共育安全卫生

01学期目标

掌握基本的数学概念，如加减法、数的大小关系等。了解基本的天文、地理、生物等科学知识，如动植物的生长习性、天文地理常识等。学习社会常识，如交通规则、安全知识等。培养良好的阅读习惯，提高阅读能力识目标

010204能力目标培养幼儿的观察力、思维力和创造力。培养幼儿的语言表达能力，能够清晰地表达自己的思想和感受。培养幼儿的手工制作能力，如绘画、折纸等。培养幼儿的团队协作能力，提高集体活动的参与度。03

培养幼儿积极向上的心态，增强自信心。培养幼儿对家庭、对幼儿园的归属感，增强集体荣誉感。培养幼儿对周围事物的兴趣和好奇心，激发探索欲望。培养幼儿尊重长辈、关心他人的良好品质。情感目标

02教学内容

详细描述培养幼儿早期阅读能力，通过绘本、图画书等材料，让幼儿逐渐掌握阅读技巧。培养幼儿的书写能力，通过涂鸦、描红等形式，让幼儿逐渐掌握书写技巧。总结词：培养听说读写能力培养幼儿听说能力，通过故事、儿歌等形式激发幼儿听说的兴趣。培养幼儿的语言表达能力，鼓励幼儿用完整的句子表达自己的想法和感受。010203040506语言领域

数学领域总结词：掌握基础数学知识教授幼儿数数，认识数字的概念，能够进行简单的加减法运算。教授幼儿认识时间，了解时钟、星期、月份等时间概念。详细描述教授幼儿认识图形，了解图形的特征和分类。教授幼儿认识货币，了解货币的换算和简单的购物计算。

01总结词：培养科学探索精神02详细描述03教授幼儿认识自然界的动植物，了解动植物的生长习性和特点。04教授幼儿了解物理和化学的基本概念，如颜色、形状、大小等。05通过实验和观察，培养幼儿的科学探索精神，让幼儿了解科学的方法和过程。06教授幼儿了解科技的发展和应用，如简单机械、电子设备等。科学领域

社会领域总结词：培养社交技能和情感表达详细描述通过角色扮演、游戏等形式，培养幼儿的社交技能，让幼儿学会与人交往、合作和分享。教授幼儿了解社会规则和礼仪，如交通规则、餐桌礼仪等。通过参观、实践等形式，让幼儿了解社会生活和文化，培养幼儿的社会责任感。通过故事、情境模拟等形式，引导幼儿表达自己的情感和感受，培养幼儿的情感表达能力。

通过绘画、手工制作等形式，培养幼儿的绘画技巧和手工制作能力。通过音乐、舞蹈等形式，培养幼儿的节奏感和音乐感受力。通过欣赏艺术作品，引导幼儿了解艺术的美和价值，培养幼儿的审美能力。通过创作和表现，培养幼儿的创造力和想象力。总结词：培养审美能力和创造力详细描述艺术领域

03教学方法

通过实物、图片、模型等直观教具，帮助幼儿形成具体、形象的概念，加深对事物的理解。总结词在幼儿园大班上学期，教师可以使用各种实物、图片和模型等直观教具，辅助讲解和演示，使幼儿更好地理解事物的形态、特征和功能。例如，在认识动植物时，教师可以展示真实的动植物标本或图片，让幼儿更加直观地了解它们的形态和特点。详细描述直观教学

游戏教学通过游戏的方式，激发幼儿的学习兴趣和参与度，让幼儿在游戏中学习新知识、锻炼能力。总结词游戏是幼儿最喜爱的活动之一，因此在幼儿园大班上学期，教师可以设计各种有趣的游戏，让幼儿在游戏中学习新知识、锻炼能力。例如，教师可以组织幼儿进行角色扮演游戏，让幼儿通过扮演不同的角色来了解社会和生活；还可以组织拼图游戏，让幼儿在游戏中锻炼观察力、手眼协调能力和耐心。详细描述

总结词创设与幼儿生活相关的情境，引导幼儿在情境中体验、探索和学习新知识。要点一要点二详细描述情境教学是一种有效的教学方法，可以让幼儿更加深入地了解事物和概念。在幼儿园大班上学期，教师可以根据教学内容和幼儿的兴趣爱好，创设与幼儿生活相关的情境，引导幼儿在情境中体验、探索和学习新知识。例如，教师可以创设一个“超市购物”的情境，让幼儿扮演顾客和收银员等角色，通过实际操作和体验来学习购物和算术等知识。情境教学

04教学评价

教师通过观察幼儿在课堂上的表现，如参与度、注意力、合作行为等，来评估其学习状态和能力。观察法教师收集幼儿的作品，如绘画、手工、作业等，通过分析作品的内容、技巧和创意，了解幼儿的学习成果和进步。作品分析教师与幼儿进行一对一的交流，了解他们对课堂内容的掌握情况，以及在学习过程中遇到的困难和问题。口头反馈过程评价

结果评价考试成绩通过定期的考试或测验，评估幼儿对所学知识的掌握程度和应用能力。项目评估教师布置一些需要幼儿独立完成或小组合作完成的项目，根据项目的完成度、创新性和实用性进行评价。综合表现评估结合幼儿的课堂表现、作业完成情况、考试成绩和项目评估结果，进行综合性的评价，以全面反映幼儿的学习状况。

定期召开家长会议，向家长汇报幼儿的学习进展和表现，同时收集家长