小学一年级语文《等一分钟》原文及教学设计.pdfVIP

良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》

小学一年级语文《等一分钟》原文及教学设计

【原文】

丁零零，闹钟响了。元元打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就一分钟，不

会迟到的。

过了一分钟，元元起来了。他很快地洗了脸，吃了早点，就背着书包上学去了。走到

十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。他叹了口气，说：“要是早一分钟

就好了。”

他等了好一会儿，才走过十字路口。他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就要跑到车

站了，车子开了，他又叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”

他等啊等，一直不见汽车的影子，元元决定走到学校去。

到了学校，已经上课了。元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。李老师看了看

手表，说：“元元，今天你迟到了20分钟。”

元元非常后悔。

【教学设计】

【教学目标】

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百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》

1、认识9个生字，会写8个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。

【教学重点】

1、识字、写字。

2、朗读，理解、感悟一分钟的重要。

【信息资料】

生字词卡片、多媒体课件。

【教学时数】

两课时。

【教学过程】

第一课时

一、切入举偶

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谋事在人，成事在天！——《增广贤文》

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》

1、游戏：

请小朋友们来做一个游戏，睁开眼睛往前看，不眨眼，比一比谁坚持的时间长，（一分

钟后）让同学们谈感受。你们觉得一分钟长吗？

（学生自由交谈。）

2、导入新课，教师由上述谈话引入：

是啊，一分钟可以说很短，也可以说很长，因为一分钟时间可以做许多事情，一个人

只要把握生命的每一分钟，也就等于把握住了美好的一生。同学们，我们今天要学习的第

七课，题目也叫《一分钟》，我想，学了课文以后，大家对一分钟的体会肯定会更深。教师

揭示、板书课题，并让学生齐读课题。

（游戏是学生喜欢的形式，通过游戏，激发学生学习的兴趣，同时让学生形象感悟时

间的意义，为下文学习作铺垫。）

二、读文识字

1、激趣导读：

同学们，课文到底讲了个什么故事，你们想知道吗？请打开书第31页，自己读读课

文。

2、要求学生勾画出生字新词，自己拼一拼，读一读，多读几遍。然后，同桌轮读，自

己要读准字音，互相纠正错误。

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勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》

（学生的自由读书要鼓励自主性，同桌的交流会促进学生读得更认真，更有实效。）

3、识字认字：

⑴出示生字，小组内互相说说哪些字自己已经认识，怎么认识的，再学习其他不认识

的字。

⑵利用生字卡片小组内互相检测。

⑶交流识字方法，选择喜欢的一个字，上台说说怎样记住它，并组词，说话。

⑷多种方式读生字词。

（充分利用学生的识字经验进行交流，让学生相互促进，多种活泼的形式调动学生的