幼儿园大班社会《挑战一分钟》教学设计.pdfVIP

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

幼儿园大班社会《挑战一分钟》教学设计

年龄段和领域：

活动目标：

1、感受和体验一分钟的长短，形成初步的时间概念。

2、乐意清晰的表达自己在活动中的感受，知道要珍惜时间。

活动重难点：

重点：通过动手操作和体验，感知一分钟的长短和重要性。

难点：通过幼儿一系列的活动感知出时间的宝贵，激发幼儿珍惜时间的意识。

活动准备：

1、课件：一分钟

2、标有长、短两字的立体标记

3、关于时间的拼图人手一份

活动过程：

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

一、聊聊：一分钟有多长？（知道一分钟是60秒）

1、出示钟面：孩子们，你们知道时钟的哪些小秘密？仔细观察一下，钟面上有什么？（引

导幼儿关注数字、指针）

小结：时钟上有表示时间的数字和指针，红红的秒针在钟面上走一圈是一分钟

2、你们觉得一分钟能做什么事情？

3、你觉得一分钟是长还是短？为什么？

（请幼儿选择后各自站在标有长、短两字的立体标记旁）

二、游戏：一分钟有多长（感受不同场景下的一分钟）

1、游戏1：木头人

玩一分钟木头人游戏，游戏后请幼儿再次选择并说说对一分钟长短的感受。

规则：1、做一个有难度的动作造型

2、当念完儿歌做好造型，开始计时，听到滴滴滴的声音，游戏结束。

小结：原来一分钟不能动，不能说，就会觉得时间走的很慢，一分钟变得很长！

2、游戏2：拼图

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》

在一分钟内完成拼图，游戏后请幼儿再次选择并说说对一分钟长短的感受。

规则：1、独立完成拼图。

2、听到开始开始游戏，听到滴滴滴的声音，游戏结束。

小结：瞧，同样的一分钟，当大家专心的完成任务时就会觉得时间溜得好快，一分钟变得

很短！

三、认识：一分钟有多长（明白一分钟是永恒不变的）

1、再次出示钟面，跟着指针转动唱数

提问：一分钟到底是长，还是短呢？我们一起跟着秒针的转动数一数吧。

小结：原来一分钟不长也不短，一分钟就是60秒。

四、感受：一分钟很重要（了解一分钟在生活中的实际意义）

1、了不起的一分钟

导语：在一分钟里能做很多事情，今天我就带来了一段关于一分钟的影片，我们一起看一

看吧。

播放录像：一分钟

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

1）刚才的影片中，你记住了哪几件发生在一分钟里的事情？

2）看了发生在同一分钟里这么多奇妙的事情，你想说什么？

小结：一分钟虽然不长也不短，但是时间就是由每一个一分钟连接起来的，这些不同的一

分钟会让生活变得美好，会让世界发生奇迹，会让生命呈现精彩。孩子们，让我们也来做好每

个一分钟吧。

2、我也抓紧一分钟

再给孩子们一分钟，请孩子们将刚才没有完成的拼图认真完成。

时间对每个人都是很公平的，他不会因为喜欢你，就站着不动，等你，也不会因为不喜欢

你就快点走。在相同的时间里做相同的事情，但因为每个的动作有快有慢，所以结果也会不同。

动作慢了，完成的事就少了，动作抓紧了，同样一分钟就可以做很多事情。所以我们要抓紧时

间，抓紧每一天，抓紧每一个小时，抓紧每一分钟。要珍惜时间，不要浪费时间!那样我们就

会做更多的事情，完成更多的心愿。在生活中，我们要学会节约时间、计划时间，做时间的小

主人。

五、延伸：

回到活动室后和小朋友一起来体验一分钟究竟可以做那些事情，也