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数学六年级下专项总复习
题型解析及易错题训练部分
(4)图形与几何(四)
知识点一
1.长方体和正方体的异同点
名称
图形
相同点
不同点
面
棱
顶点
面的特点
面的大小
棱长
长方体
6面
12条
8个
6个面一般都是长方形(特殊情况有2个相对正方形)
相对的面完全相同
相对的棱长度相等;棱长总和=(长+宽+高)×4
正方体
6个面完全相同的正方形
6个面完全相同
12条棱长相等,棱长总和=棱长×12
2.长方体的长、宽、高的意义:相交于同一点的三条棱的长度,分别就是长方体的长、宽、高。
3.圆柱和圆锥的特征。
名称
圆形
特征
圆柱
圆柱上、下两个底面完全相同的圆;圆柱的侧面是一个曲面;圆柱有无数条高,它们的长度都相等;以长方形或正方形的一条边为轴旋转一周形成一个圆柱。
圆锥
圆锥有一个圆形底面;圆锥的侧面是一个曲面;圆锥只有一条高;以直角三角形的一条直角边为轴旋转一周形成一个圆锥。
知识点二立体图形的认识
1.表面积的意义:一个立体图形所有面的总面积叫作它的表面积。
2.体积的意义:物体所占空间的大小叫物体的体积。
3.立体图形表面积和体积计算公式。
名称
图形
字母意义
侧面积
表面积
体积
长方体
长
宽
高
无
S表=(ab+ah+bh)×2
V=S底h=abh
正方体
a-棱长
无
S表=6a2
V=S底h=a3
圆柱
r-底面半径
h-高
C-底面周长
S侧=Ch=2πrh
S表=Ch+2π()2=2πrh+2πr2
V=S底h=πr2h
圆锥
r-底面半径h-高
无
无
V=S底h=πr2h
4.体积和容积的异同点。
体积
容积
不同点
意义不同
物体所占空间的大小叫作物体的体积
容器所能容纳物体的叫作容积
测量方法不同
求物体的而体积是从物体的外部来测量数据
求物体的容积是从物体的内部来测量数据
计量单位不完全相同
体积一般用立方米、立方分米、立方厘米,液体的体积一般用升、毫升作单位
容积单位一般就用体积单位;计算盛放液体的容器的容积时,一般用升和毫升作单位
相同点
计算公式相同
计算容积公式一般用相应立体图形的体积公式
知识点三观察物体
1.从不同方向观察物体。
(1)观察物体时,视线要垂直于被物体观察的表面,即平视物体。
(2)站在不同的位置观察同一物体,看到的形状通常不同。
2.根据平面图形判断物体的形状:把从不同方向观察到的物体的形状综合起来判断,得出物体的原来形状。
典例轻松易解
长方体的表面积和体积
例1有一天,小莉拿了一张包装纸,形状如右图所示,你能计算出这张包装纸的面积吗?如果把这张包装纸粘成一个盒子(接缝处不计),这个盒子的体积是多少?(单位:cm)
方法导引
解题方法:公式法
从图中可以看出这是一个长方体的平面展开图,长是20cm,宽是7cm,高是5cm。
长方体的表面积=(长×宽+长×高+宽×高)×2
长方体的体积=长×宽×高
规范解答(20×7+20×5+7×5)×2=550(cm2)20×7×5=700(cm3)
答:这张包装纸的面积是550cm2,这个盒子的体积是70cm3。
从不同方向观察物体
例2画出下面立体图形从前面,右面和上面看到的图形。
方法导引
解题方法:观察法
规范解答:
立体图形拼组后表面积的变化
例3一个小正方体的棱长为1cm。
(1)把这样的2个小正方体拼组成一个长方体,与2个小正方体的表面积之和相比,这个长方体的表面积增大了还是减小了?增大或减小的面积是多少?
(2)如果是3个小正方体拼组成的长方体呢?
方法导引
解题方法:图解法
规范解答
(1)这个长方体的表面积减小了,减小的面积是12×2=1×2=2(cm2)。
(2)这个长方体的表面积减小了,减小的面积是12×4=1×4=4(cm2)。
求不规则图形的体积
例4一个零件的形状如下图所示,你能求出它的体积吗?
1
方法导引
解方法:图解法
规范解答3.14×(6÷2)2×(10+6)÷2=226.08(cm3)答:它的体积是226.08cm3。
方法提示:求不规则图形的体积时可以通过分割或添补,使其成为规则图形,再求体积。
思维培优挑战
立体图形的体积计算公式的应用
一个圆锥形铅锤的底面直径是4cm,高是9cm。把它浸没在一个盛有水的底面周长是25.12cm的圆柱形容器中,水没有溢出。若把铅锤从水中取出,容器中水面的高度会下降多少厘米?
方法导引
解题方法;代换法
下降部分水的体积=圆锥形铅锤的体积,并且可以将下降部分的水看作一个圆柱形,由V下降都分的水=Sh可得,水面下降的高度=下降部分水的体积÷下降部分水的底面积。
规范解答×3.14×()2×9÷[3.14×()2]=0.75cm
答:容器中水面的高度会下降0.75cm。
方法提示解
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