2.找春天第二课时新版市名师优质课赛课一等奖市公开课获奖课件.pptx

;经过上一节课学习，我们已经初步了解了课文内容，为了更深入地了解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是关键问题和串珠问题。让我们带着这些问题了解课文。;关键问题：

本文写出了春天什么特点？表示了“我们”什么样心情？

串珠问题：

1.一读：“我们”去哪里找春天？

2.二思：“我们”找到春天是怎样？

3.三品：“我们”是怎样感受春天？

4.四悟：本文表示了作者怎样思想感情？

;本文写出了春天什么特点？表示了“我们”什么样心情？;春天来了！春天来了！;我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。;春天像个害羞小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。;照样子，仿写AABB式词语。

遮遮掩掩躲躲藏藏_______________________________________;小草从地下探出头来，那是春天眉毛吧？;早开野花一朵两朵，那是春天眼睛吧？;树木吐出点点嫩芽，那是春天音符吧？;什么是比喻句？

比喻句，就是打比喻，用浅显、详细、生动事物来代替抽象、难了解事物。

比喻句有什么特点？

常出现：像、好似、宛如等词语，但并不是出现这类词语就判定为比喻。

比喻句有什么作用？

可使事物生动形象详细可感，给人以鲜明深刻印象，并使语言文采斐然，富有很强感染力。使语言生动形象，还能够使深刻、抽象道理浅显、详细地表示出来。;解冻小溪叮叮咚咚，那是春天琴声吧？;春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。;她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……;关键问题：;1.一读：“我们”去哪里找春天？;3.三品：“我们”是怎样感受春天？;找春天;本文描绘了“我们”去寻找春天经过，展现了春天漂亮景色，写出了儿童寻找春天喜悦心情，赞美了春天无限美好，抒发了作者对大自然喜爱之情。;春雨

春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，

它们在争论一个有趣问题：春雨到

底是什么颜色？

小白鸽说：“春雨是无色，你们伸手接几滴瞧瞧吧！”

小燕子说：“不对，春雨是绿色，你们瞧！春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳枝儿绿???……”

麻雀说：“不不！春雨是红色，你们瞧！春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花儿红了……”。;碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

（《咏柳》贺知章）

两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。

（《绝句》杜甫）;;这篇课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。从我们视角描写了初春像一个害羞小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。既写出了初春特点，又激发了我们到大自然中寻找春天强烈愿望。;1.朗诵课文。说说孩子们找到春天是什么样。;风先生，你还敢同我比本事吗？

风先生，你本事也不小哇！;3.选做：你找到春天是什么样？仿照第4——7自然段或第8自然段说一说。;一、下面加点字读音完全正确一组是()

A．脱掉(tuō)棉袄(ǎo)害羞(chā)

B．遮掩(yǎn)探出(tàn)嫩芽(nèn)

C．音符(fǔ)解冻(jiě)触到(cù)

D．找寻(xún)杜鹃(zhuān)姑娘(gū);;三、用下面字两两组词，看谁组词多。

____________________________________________________________________________________;四、下面句子分别是什么句？请选择。

A.比喻句B.拟人句C.排比句

1．春天像个害羞小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。()

2．春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。()

3．春天在桃花、杏花枝头笑……()