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甲状腺亢进的教学查房PPT课件

2023-12-28

目录

CONTENTS

甲状腺亢进概述

甲状腺亢进的药物治疗

甲状腺亢进的手术治疗

甲状腺亢进的生活方式调整与预防

甲状腺亢进的教学查房实践

01

甲状腺亢进概述

CHAPTER

甲状腺亢进是指甲状腺腺体功能亢进，分泌过多的甲状腺激素，导致全身代谢亢进的临床综合征。

定义

原发性甲状腺亢进、继发性甲状腺亢进、高功能腺瘤等。

分类

定义与分类

甲状腺激素分泌过多导致机体代谢亢进，引发一系列症状。

发病机制

多种因素可导致甲状腺亢进，如遗传因素、免疫因素、环境因素等。

病因

发病机制与病因

心悸、出汗、消瘦、食欲亢进、失眠等。

通过甲状腺功能检查、甲状腺超声、核素扫描等手段进行诊断。

临床表现与诊断

诊断

临床表现

02

甲状腺亢进的药物治疗

CHAPTER

抑制甲状腺激素的合成和释放，用于治疗轻度至中度甲状腺亢进。

丙硫氧嘧啶

抑制甲状腺激素的合成和释放，用于治疗中度至重度甲状腺亢进。

甲巯咪唑

抑制甲状腺激素的合成和释放，用于治疗轻度至中度甲状腺亢进。

卡比马唑

抗甲状腺药物

阻断肾上腺素受体，降低心率和心输出量，用于控制甲状腺亢进引起的心率加快和心悸症状。

美托洛尔

阿替洛尔

普萘洛尔

阻断肾上腺素受体，降低心率和心输出量，用于控制甲状腺亢进引起的心率加快和心悸症状。

阻断肾上腺素受体，降低心率和心输出量，用于控制甲状腺亢进引起的心率加快和心悸症状。

03

02

01

β受体拮抗剂

利血平

抑制神经递质传递，用于控制甲状腺亢进引起的焦虑、失眠等症状。

碘剂

用于缩小甲状腺肿大，缓解压迫症状。

其他药物

03

甲状腺亢进的手术治疗

CHAPTER

药物治疗无效或复发

甲状腺肿大压迫邻近器官

怀疑恶变

抗甲状腺药物治疗后复发或坚持长期用药困难

01

02

03

04

手术指征

胸骨柄切迹上两横指处，沿皮纹方向切开

手术切口

切除大部分甲状腺组织，保留背侧包膜，避免损伤喉返神经和甲状旁腺

甲状腺切除

放置引流管，24-48小时拔除

引流

手术方式与技巧

出院指导

指导患者按时服药，定期复查甲状腺功能和甲状腺超声

功能锻炼

鼓励患者早期下床活动，预防肺部感染和下肢深静脉血栓形成

疼痛护理

评估患者疼痛情况，必要时给予止痛药

监测生命体征

术后每小时监测一次血压、心率、呼吸频率和血氧饱和度，直至平稳

饮食护理

术后6小时可进温凉流食，逐渐过渡到半流食和软食

术后护理与康复

04

甲状腺亢进的生活方式调整与预防

CHAPTER

饮食调整

减少碘摄入

甲状腺亢进患者应减少碘摄入，避免食用海带、紫菜等高碘食品，尽量选择低碘盐。

增加热量摄入

保证每日足够的热量摄入，以满足身体需求，可适当增加碳水化合物的摄入。

均衡营养

保持饮食均衡，摄入足够的蛋白质、脂肪、维生素和矿物质，特别是富含维生素B族的食物。

避免剧烈运动

避免进行剧烈运动，以免加重病情。

保持良好的作息习惯

保证充足的睡眠时间，避免熬夜和过度劳累。

适量运动

适当进行有氧运动，如散步、慢跑等，有助于提高身体免疫力。

运动与休息

定期体检

定期进行体检，特别是甲状腺功能检查，以便早期发现和治疗甲状腺亢进。

保持良好心态

保持乐观、积极的心态，避免情绪波动和压力过大。

预防措施

了解甲状腺亢进的预防措施，如避免过度劳累、保持心情愉悦等，以降低发病风险。

心理调适与预防措施

05

甲状腺亢进的教学查房实践

CHAPTER

03

教具准备

准备甲状腺模型、相关药物、治疗仪器等教具，辅助教学查房的进行。

01

病例选择

选择具有代表性的甲状腺亢进病例，包括不同年龄、性别、病情严重程度的患者，以便全面展示疾病特点和治疗方法。

02

病例资料准备

收集患者的病史、体格检查、实验室检查、影像学检查等资料，整理成完整的病例档案。

病例选择与准备

由专业教师介绍甲状腺的生理功能、甲状腺亢进的定义、病因、临床表现及诊断方法。

教师介绍

由学生汇报所选病例的病史、体格检查、实验室检查及影像学检查结果，并提出初步诊断及治疗方案。

病例汇报

针对病例进行深入讨论，包括疾病的发生机制、治疗方案的选择与实施、并发症的预防与处理等，并对学生的疑问进行解答。

讨论与答疑

教学查房实施

评估方式

通过问卷调查、考试等方式评估学生对甲状腺亢进相关知识的掌握程度和应用能力。

反馈与改进

根据教学效果评估结果，及时反馈教学查房中的不足之处，并针对问题进行改进，以提高教学质量。

教学效果评估与改进

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