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人教版九年级上册;学习目标;知识点一基督教的兴起
1.兴起时间、地点及创始人?
知识点二法兰克王国
2.建立时间、建立者?
知识点三封君与封臣
3封君与封臣的关系有着严格的等级性,而且权利、义务交织在一起,带有一定的契约意义。
知识点四查理曼帝国
4.843年,查理曼的三个孙子缔结条约,将帝国一分为三,形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。;合作探究一:基督教兴起的原因;;合作探究二、法兰克王国;法兰克王国的建立者克洛维,是当时很有远见和才干的国王。他为稳固自己的统治,采取了哪些措施?有什么作用?
措施:①皈依了基督教,承认罗马教会在欧洲的重要地位;②保留了原来罗马大地主的土地,把原属罗马国有的土地和无主土地赐给自己的亲兵和官吏。
作用:①在他的带动下,整个法兰克王国都信仰了基督教;②取得了罗???教会、信基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持;③法兰克王国的版图不断扩张,实力强大。;合作探究三、封君与封臣;(1)西欧封建制度以什么为纽带而形成的?
以土地的封赐为纽带。
(2)在西欧曾流传这样一句话“我的附庸的附庸,不是我的附庸。”你是如何理解这句话的?
封建统治阶级内部只承认自己直属的上下级,其他的上下级关系与自己无关。
(3)封君与封臣之间是一种什么关系?
封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣。封君与封臣的关系有着严格的等级性,而且权利、义务交织在一起,带有一定的契约意义。
(4)通过以上探究,概括西欧封建等级制度的特点。
①等级森严,但在不同等级贵族之间,逐级保护和负责,没有严格的上下级制约关系;②以土地的封赐为纽带;③层层分封。;合作探究四查理曼帝国
阅读教材,结合P33法兰克王国形成和发展图,探讨下列问题。
(1)西罗马帝国灭亡发生在什么时候?法兰克王国是由谁建立起来的?后来分化成了哪些国家?
476年西罗马帝国灭亡;法兰克王国是由克洛维建立的,后来分化为德意志、法兰西和意大利。
(2)查理为了得到教会的支持,采取了什么措施?有什么影响?
措施:把王国划分为很多教区,命令每个教区的人民把每年收入的1,10贡献给教会,称为“什一税”。影响:教会变得富有起来,势力越来越大。为王权与教权之间的矛盾埋下了隐患。;九世纪中叶查理曼帝国分裂;2.公元九世纪中叶,查理曼帝国发生了分裂,路易国王的三个儿子各自独立建立自己的王国,这成为后来哪三个国家的雏形()
A.英、法、德B.德、意、英
C.法、德、意D.德、意、俄;必背知识清单;归纳总结拓展新知;感谢您的耐心观看
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