第六课 掌握演绎推理方法（第3框） 高中政治选择性必修3《逻辑与思维》.pptxVIP

第六课掌握演绎推理方法逻辑与思维选择性必修3第三框复合判断的演绎推理方法核心素养1.科学精神：培养学生学习复合判断演绎推理的方法和兴趣，提高思维能力，树立科学精神。2.公共参与：明确运用联言推理、选言推理、假言判断的意义，在实际生活中自觉遵循推理规则，正确地运用不同的推理方法。目录CONTENTS0102联言推理及其方法选言推理及其方法03假言推理及其方法第一目联言推理及其方法议题：联言推理及其方法合作探究在一次班会上，老师问大家成功的心态应该是怎样的，小郑说：“要不断地奋斗，活到老学到老。”小刘说：“要保持知足的心态，肯定自己走过的每一步。”老师说：“你们的观点都是对的，结合起来会更好：成功的心态既要不断努力，也要知足常乐。”材料中老师的话体现了哪种推理方式？答案这位老师运用的是联言推理的合成式。如果联言推理的前提分别断定了各个联言支是真的，它的结论就能够断定由这些联言支所构成的联言判断是真的。1.含义：联言推理是依据_________的逻辑性质进行的推理。联言判断2.必要性：在认识事物的过程中，我们有时需要将分别存在的对象情况综合成比较全面的认识，有时又需要将对象的某种情况从众多共存情况中分割出来，实现认识由肯定总体到突出重点的转化。3.方法(1)联言推理的合成式①依据：如果所有的联言支都是真的，联言判断就是真的。②具体形式：联言推理的前提分别断定了各个联言支是真的，它的结论就能够断定由这些联言支所构成的联言判断是真的。(2)联言推理的分解式①依据：如果一个联言判断是真的，它的联言支就都是___的。②具体形式：如果联言推理的前提断定联言判断是真的，它的结论就能够断定这个联言判断的联言支是___的。真真学生活动想一想：如何区分联言推理的合成式和分解式？提示①联言推理的合成式：前提是该联言命题的各个联言支，结论是一个联言命题。②联言推理的分解式：前提是一个联言命题，结论是该联言命题的一个(或部分)联言支。核心归纳1.联言推理的合成式依据从联言判断与它的联言支的真假关系来说，如果所有的联言支都是真的，联言判断就是真的规则如果联言推理的前提分别断定了各个联言支是真的，它的结论就能够断定由这些联言支所构成的联言判断是真的公式举例曹操是政治家，曹操是军事家，所以，曹操既是政治家，又是军事家核心归纳2.联言推理的分解式依据从联言判断与它的联言支的真假关系来说，如果一个联言判断是真的，它的联言支就都是真的规则联言推理的前提断定联言判断是真的，它的结论就能够断定这个联言判断的联言支是真的公式举例我们要培养德智体美全面发展的学生，所以，我们要培养身体健康的学生示例评析实现中国梦需要我的努力，实现中国梦需要你的努力，实现中国梦需要他的努力，所以，实现中国梦需要我、你、他的共同努力。合成式公式：PQP并且Q这个联言推理，其前提所断定的对象情况分别存在，而在结论中断定它们同时存在。第二目选言推理及其方法议题：选言推理及其方法合作探究郭队长和小王为一件奇案到某小镇调查。那天清晨，两人正准备进店用餐。眼尖的小王突然发现不远处的巷口躺着一个人。两个人赶上前去一看，见是个女青年，颈部正在流血。郭队长赶紧掏出手帕，捂住她的伤口，急促地问：“怎么回事？”那女青年边痛苦地呻吟，边断断续续地说：“刚才有个男青年，用刀刺了我，又……抢了我的自行车和……和拎包，往那……边逃走了。”说着用手吃力地指了指前方。这时，已有几个行人围了上来。郭队长连忙请他们把受伤的女青年送往医院抢救，并报告附近派出所。然后起身和小王去追凶犯。没跑多远，就到了一个岔道口，左右两边都是不太陡的上坡路，由于施工不久，两边路面都铺上了一层黄沙。粗一看，两边松软的黄沙层上都有自行车车胎的清晰痕迹。这令两人感到为难，凶犯究竟往哪一边路上逃了呢？当然，两边路都是上坡，凶犯骑车肯定要上坡。细心的小王发现左边路上的车胎痕迹前后轮深浅大致相同，而右边路上前轮的车胎痕迹却比后轮浅。郭队长弯腰看了一会儿，心里马上明白了。这时当地公安干警也驱车赶到了。“凶手是从左边逃跑的！”郭队长用肯定的语气说。情况紧急，当地公安干警急速往左边追了上去，果然抓获了凶犯。(1)什么是选言推理？在什么情况下适用选言推理？答案选言推理是依据选言判断的逻辑性质进行的推理。选言推理是基于“可能情况”的推理。事物存在的可能情况是多种多样的，人们不可能对其中的每种情况都通过实践来认识，这就需要运用选言推理，在事物诸多可能情况中作出某种选择。(2)郭队长是根据什么断定“凶犯是从左边逃跑的”呢？请写出他的推理过程。答案他是根据丰富的侦察知识，运用选言推理来断定的。他的推理过程是：“罪犯从左边路上逃跑或者从右边路上逃跑，罪犯不是从右边路上逃跑的，所以，罪犯是从左边路上逃跑的。”(说明：骑车人的身体重量通常是在后轮上，因此，在平地或下