《机织工艺与设备》课程说课.ppt

2010.1;《机织工艺与设备》课程设计介绍;一、专业人才培养目标与主要的课程设置;;二、课程定位;2、企业典型工作任务;（2）知识目标

熟悉机织工艺流程；

能理解各工序的任务；

能熟练阐述各工序的工作过程；

熟悉各工序产品质量控制指标的内容及范围，会

分析影响产品质量的因素；

能合理配置机织各工序的工艺参数。

;工作流程图——作用;三、教学内容设计;;（2）学习情境内容选取;四、教学组织与实施（2.课程整体设计）;工学结合

利有优越的教学资源，将“工”和“学”结合起来，真正做到“学中做”，“做中学”;收集该学习情境的有关资料;3、课程单元教学设计实例;4、教学方法与手段;5、教学环境构建与运用;考核方法：（自评+他评+教师点评）

（1）选择合适的方法总结、归纳和展示工作成果。

（2）为自己的工作评分。

（3）针对其他组或老师提出的问题能开展反应并提出自己的见解。

（4）找出其他小组存在的问题，并提出依据。

学业评价：专业知识考核(笔试、口试)30％；技能考核(技能水平、操作规范)45%；方法能力考核(计划制定、报告撰写能力)15％；团队协作精神(团队成员平均成绩)10％

;五、教学团队;2、专任教师职业技能培训（一）;4人去德国进修职教理论、学习领域课程开发和基于行动导向的教学法、2人新加坡进修教学工厂。

5人世间参加职业资格考证员培训，提高职业能力。

2人参加杭州机织新产品开发研研讨

2人参加苏州精品课程建设培训，提高课程建设与开发能力。

7人署期下到襄樊际华3542纺织有限公司、洁丽雅纺织有限公司学习新设备、新工艺。为企业提供服务。提高专业技能和科研能力。;3;4、兼职教师队伍建设;;对兼职教师进行教育学、教育心理学、教学法的培训，提高教学水平。

派专职教师下企业锻炼，积累实践经验。

专职教师与兼职教师，一对一，互相交流取长补短，提高兼职教师的教学能力；提高专职教师的实践能力。

建成具有较高理论水平，又有很强实践能力的专兼并举、校企合作的教师队伍。;六、课程特色与创新;谢谢！