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【必备】四年级上册美术教学工作计划四篇

【必备】四年级上册美术教学工作计划四篇

时间过得太快，让人猝不及防，我们又将迎来新的挑战，此时此

刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。那么我们该怎么去写工

作计划呢？下面是小编为大家整理的四年级上册美术教学工作计划4

篇，希望能够帮助到大家。

四年级上册美术教学工作计划篇1

学情分析：四年级学生处在儿童学习绘画的‘‘过渡期’’。处

于这个时期的儿童，由于他们的生活经验日渐丰富，观察能力逐步提

高，而表现技能却难以跟上，引起学生心理矛盾。目前四年级学生已

分化成两派，一派绘画表现力有所提高，信心大增，一派由于技法跟

不上认识的提高，产生厌学情绪。

教材简析：本教材由欣赏、绘画、工艺三部分组成。该实验教材

是老教材的修改版，较原教材课时量减少了五课，删除一些教学内容

近似的教材，降低了难度，增加工艺课比例。八册教材共计24课，其

中欣赏课1节，约占4﹪；绘画课11节，约占44﹪；工艺课11节，

约占44﹪。

单元重点难点分析：

[欣赏]重点：

1、欣赏优秀美术作品，培养学生能对自己喜爱的作品进行简单的

评价。

2、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术

表现和美术创造的欲望。

难点：引导学生掌握欣赏美术作品的方法。

[绘画]重点：

1、体验中国画的笔墨情趣，尝试笔墨表现技巧。

2、用线描的方法进行简单的写生练习。

3、培养学生良好的观察习惯和观察能力，发展他们的想象力和创

造能力。

难点：1、引导学生掌握正确的写生方法。

2、激发学生的想象力和创造力。

重点：

1、学习编织的基本方法，并用简单的材料纸条进行设计和制作。

2、利用挂历纸或彩纸制作剪贴手工作品，学习色彩表现方法，进

行和自己生活切近的设计与制作。

3、学习简单立体物的的表现方法，培养学生的动手能力。

难点：1、工具材料的准备。

1、树立学生创造意识，学会举一反三。

教学措施：处于儿童绘画‘‘过渡期’’儿童，是儿童美术学习

兴趣取向的转折期。教师应注意引导，提出过高过急的要求，或过分

相信儿童的天赋，任其发展，将导致儿童怕画或厌画的不良后果。

1．加强绘画欣赏教学，重建学生绘画兴趣和信心。

2．由浅入深，有步骤地培养学生的观察能力。

3．由易到难，有计划地培养学生的表现能力。

4．开展形式多样的教学，发展学生的创造力。

四年级上册美术教学工作计划篇2

一、学情分析

学生思维活泼，想象丰富，接受能力强，具有一定的美术知识和

技能，动手能力较强，上课气氛活泼，接受能力特强。同学们普遍提

高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学

习有着浓厚的兴趣。

二、教材分析

义务教育课程标准实验教科书湖南美术出版社四年级美术上册，

由绘画创作、欣赏评述、工艺手工三个方面构成，教材内容循序渐进、

由易到难、有简到繁的知识体系，教师在教学中应注意新旧知识衔接。

教学以形式多种多样，合安排，给学生创造足够的作画创作时间，，

满足学生创造美和表现美的愿望，让学生在探索中掌握知识，学习学

习知识，巩固知识，新旧结合创造新作品。本册教材主要是让学生初

步常识认识形、色、机理等美术语言，学习用各种工具，通过看、画、

做等方法表现事物。体验媒材效果，激发想象、创造愿望。

三、教学目标

1、尝试运用各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的

方法。

2、丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美

术学习的持久兴趣。

3、了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感的思想，

美化环境与生活。

4、在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成

基础的美术素养，陶冶高尚审美情操，完善人格。

四、教学重难点

重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。

难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能

两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生

活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻