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第二章第二节钠的化合物xxxx中学xxx

一、教材分析：本节教材在初中已介绍过氢氧化钠和氯化钠等的基础上，主要介绍过氧化钠、碳酸钠和碳酸氢钠。对于过氧化钠，重点介绍它与水的反应及与二氧化碳的反应。同时还简单介绍了过氧化钠的用途。对于碳酸钠和碳酸氢钠，重点介绍它们与盐酸的反应，以及它们的热稳定性。同时，通过它们的热稳定性不同的介绍，使学生进一步了解碳酸钠和碳酸氢钠的鉴别方法。前面已经学习了氧化还原反应，离子反应，放热反应及吸热反应，在这一节中运用已学知识，对过氧化钠，碳酸钠和碳酸氢钠的性质反应进行分析。以加深对前面知识的认识。这一节课分两个课时，这是第一课时。

二、教学目标：使学生了解钠的重要化合物过氧化钠的性质和用途。通过过氧化钠和氧化钠的学习使学生掌握对比的学习方法。通过对实验现象的观察和分析，培养学生参与教学，主动学习的习惯和能力。通过学生设计实验，验证性质，体验科学探究过程中的情感体验。

三、教学方法：运用对比的方法学习氧化钠和过氧化钠的性质。对比是一种科学方法，也是一种有效的学习方法，运用这一方法，可加深对知识的理解，也有利于记忆。化学是以实验为基础的自然科学，以实验为基础，通过学生对实验现象的观察和分析，总结出结论。符合由感性认识到理性认识的认知过程。学生对过氧化钠性质理解后，结合已有知识，设计实验，验证性质，以提高学生分析问题，解决问题的能力。

神洲六号于10月12日升空，10月17日胜利返回四、教学过程：

图为费俊龙、聂海胜在飞船内

问题1：他们呼吸所需的氧气怎样供给，以及呼出的二氧化碳和水蒸气怎样除去？问题2：有没有办法即供给氧气又除去二氧化碳和水蒸气呢？

第二节 钠的化合物一、钠的氧化物名称氧化钠过氧化钠化学式Na2ONa2O2色态白色固体淡黄色固体与水的反应Na2O+H2O=2NaOH2与CO2的反应Na2O+CO2=Na2CO3稳定性

实验2－5把水滴入盛有过氧化钠固体的试管中，立即把带有火星的木条放在试管口，检验生成的气体。带火星的木条复燃，说明有氧气生成然后在放出氧气的溶液里滴入几滴酚酞试液，观察现象。

第二节 钠的化合物一、钠的氧化物名称氧化钠过氧化钠化学式Na2ONa2O2色态白色固体淡黄色固体与水的反应Na2O+H2O=2NaOH22Na2O2+H2O=4NaOH+O2↑与CO2的反应Na2O+CO2=Na2CO3稳定性

实验2－6用脱脂棉包住约0.2g过氧化钠粉末，放在石棉网上。在脱脂棉上滴加几滴水。观察发生的现象。脱脂棉燃烧

补充实验过氧化钠与二氧化碳的反应把包有约0.2g过氧化钠的脱脂棉放在盛有二氧化碳的烧杯中，观察发生的现象。脱脂棉燃烧起来

第二节 钠的化合物一、钠的氧化物名称氧化钠过氧化钠化学式Na2ONa2O2色态白色固体淡黄色固体与水的反应Na2O+H2O=2NaOH22Na2O2+H2O=4NaOH+O2↑与CO2的反应Na2O+CO2=Na2CO32Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2稳定性

问题1 氧化钠与过氧化钠中各元素的化合价是多少价？根据钠为正一价，化学式中各元素的化合价代数和为零。可推知氧化钠中氧为负二价，过氧化钠中氧为负一价。问题2 氧化钠和过氧化钠与水及二氧化碳的反应是否是氧化还原反应？如果是氧化还原反应，谁是还原剂，谁是氧化剂？

2Na2O2+H2O=4NaOH+O2↑Na2O+H2O=2NaOHNa2O+CO2=Na2CO32Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2

第二节 钠的化合物一、钠的氧化物名称氧化钠过氧化钠化学式Na2ONa2O2色态白色固体淡黄色固体与水的反应Na2O+H2O=2NaOH22Na2O2+H2O=4NaOH+O2↑与CO2的反应Na2O+CO2=Na2CO32Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2↑稳定性不稳定较稳定

练一练：习题1 在潜艇和消防员的呼吸面具中，Na2O2所起反应的化学方程式为2Na2O2+H2O=4NaOH+O2↑2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2在这个反应中，Na2O2为即是氧化剂又是还原剂（填“氧化”或“还原”）。反应前 白 色的Na2O2在反应后变为Na2CO3 .习题2 下列物质放置在空气中，因发生氧化还原反应而变质的是（）A．Na B. NaOH C. NaClD. Na2O2

习题3 下列关于过氧化钠的说法中，不正确的是（）B.是强氧化剂D.能与二氧化碳起A．能与水反应生成碱和氧气C．是白色固体反应生成盐和氧气思考题 1 金属钠着火后，能否用泡沫灭火器来灭火？为什么？思考题2 过氧化钠应怎样保存呢？