原创力文档- 1、本文档共16页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
四年级的美术教案
教学目标：
1、培育同学观看、记忆以及构思、造型用色等绘画的综合力
量。
2、培育同学对自然美的审美感受力量或丰富的想象。
3、引导同学写生窗外的景色，进行景物写生要素的指导。
录像、图片、儿童优秀美术作品。
一、播放录像中的窗外景色，引导同学初步观赏，导入本课
题。
二、同学回忆自家窗外的景色，并在小组中进行沟通。
1、自己家里窗外的景色好看吗？有什么特色？
2、有时候当你倚着窗户往外望还会有什么感想？
三、观赏儿童优秀美术作品学习别人绘画优点：
1、看看内容。
2、画面的构图。
3、画面的艺术效果如何〔用什么表现手法处理的〕
四、组织同学观看窗外的景色并指导写生要素：
1、观看取景：进行取舍，避开面面俱到。
2、示范写生要点，强调构图的支配。
3、深化刻画，进行画面的处理。〔简洁说明〕
五、学习要求：
1、写生窗外的景色。
第1页
2、也可以依据想象，画窗外的各种景色。
六、分组写生，师作实际指导。
七、展现作业，引导观摩相互沟通评价。
八、拓展：课余有时间有爱好的.同学可以用纸制作可以打开
的窗户。
四班级的美术教案13
教学目标：
了解冷、暖色的颜色学问，体会冷、暖颜色对比的美感。在学
习的探究过程中，使同学进一步感受冷、暖色对比的美感，培育同学
观看和感受意识，提高他们画颜色画的爱好。同时，培育同学大胆表
达自己对颜色感觉的力量。
教学重、难点：
重点：了解冷暖色，熟悉和感知冷暖色对比带给人们的特有的
美感。培育同学大胆表达自己对颜色感的力量。
难点：冷、暖色在创作中的运用。
教学过程：
一、组织教学
检查同学学具预备状况，稳定同学心情。
二、导入新课
1、请同学们观赏一组同学作品〔一组以橙色为主要颜色，一
幅以蓝色为主要颜色〕
2、提出问题：这样的作品分别给人什么样的感受？
第2页
分别有冷、暖的感受。
假如我们将冷、暖色同时放在一个画面里，又会产生什么样的
效果呢？
3、今日我们就来一起讨论冷暖色，并且用冷暖色对比的方法
画画明丽的大公鸡。
三、教授新课
1、提出问题：颜色为什么会有冷暖？利用色环，小组进行商
量和讨论。
2、观赏书中作品。提出问题：
作品中哪些颜色用得有规律？
哪些颜色用得随便性较强？
哪些颜色用得最精彩？
你最喜爱哪一幅作品？为什么？
3、提出质疑：假如你来画一幅明丽的大公鸡的画，你认为最
大的困难是什么？
〔在此解决构图、动态、颜色搭配，冷、暖色连接等问题。〕
四、作业要求
运用冷、暖色对比的方法画一只明丽的大公鸡。
五、同学作业
同学作业，老师巡回辅导。
六、展现沟通
组织同学展现、沟通、讲评。
第3页
七、课后拓展：
观赏大师之作〔如塞尚的静物画、凡高的《向日葵》等〕鼓舞
同学课后连续探究学习。
四班级的美术教案14
教材分析：
颜色的冷暖会让人产生冷暖的联想。本课以直观的图片引导同
学观看颜色的冷暖带给人的不同感受，体会颜色的心情。并激发同学
在颜色创作中有意识的运用冷色和暖色制造不同的画面效果。
课型：造型·表现观赏·评述
课时：1课时
教学目标：
文档评论（0）