新苏教版科学小学三年级下学期知识点梳理(含工作总结).pdfVIP

苏教版科学小学三年级教育教学工作总结

科学课程要面向全体学生。这意味着要为每一个学生提供公平的

学习科学的机会和有效的指导。本学期我充分挖掘课程资源，创设轻

松愉快的环境，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教

学，有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动，可谓“一份

耕耘一份收获”。现将工作总结如下：

一、学情分析：

大部分人都比较勤奋好学，上进心强，学习目的明确，有良好的

学习习惯和科学观念。但仍有小部分学生学习、纪律都较松散，学习

能力较弱。在对基础知识的掌握以及听课的技巧相对欠缺。课堂上看

来很活跃、很热闹，但是学生对问题的深入思考方面却非常缺乏，动

手实验时，常常是在为了玩而玩，而不是有计划有目的的去玩，想出

办法了再玩，因此学生课堂上常常表现的是玩完后，一问三不知。因

此针对这种情况，本学期的科学课要对学生进行科学启蒙教育，要对

学生主动探究科学知识的能力进行专门的训练，发展学生们的爱科学，

学科学、用科学的志趣和能力，在本学期中从抓学生的综合实践能力

入手，在小制作、小种植、小实验、小调查、小操作等方面入手，结

合科学课的新课程标准，合理的运用电教媒体，创造性培养学生的探

究能力和创新精神。把科学课的新课程标准落实到科学教学中去，使

科学教学进入到一个走进新课程改革的新时期。

二、教材分析：

本册教材主要突出两个方面的教学，一个是通过《植物的一生》、

《观测天气》单元教学，培养学生对一个有周期性变化的事物进行长

期的连续的观察、记录、研究，从而发展学生认真、细致、坚持性等

科学态度，并初步认识到事物的周期性变化规律。另一个是通过《植

物与环境》、《声音的奥秘》单元教学，培养学生对一个事物进行多种

感官、多种方法、多角度的认识和描述，从而发展学生更全面的认识

事物的能力。

三、保持和发展学生对周围世界的好奇心与求知欲。

让学生亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的

保护，关心现代科技的发展。以致形成大胆细心、注重证据、敢于质

疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。

四、学生是科学学习的主体。

学生对周围的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲，学习科学

应该是他们主动参与和能动的过程。把科学课程建立在满足学生发展

需要和已有经验的基础之上，提供他们能直接参与的各种问题，比单

纯的讲授训练更有效。教师真正做到科学学习活动的组织者，引领者

和亲密的伙伴，对学生在科学学习活动中的表现给予了充分的理解和

尊重，并以自己的教学行为对学生产生了积极的影响。

五、创造性的挖掘课程教学资料，布置探究式的课外作业。

为了结合探究性学习方式的要求，转变评价方式与知识的形成的

方式，我充分挖掘教材资源，使课外作业尽可能地有探究性的课题。

虽然那些课题不是真正意义上的课题，但是通过学生的自主探究，学

生在科学学习的兴趣与探究能力上有长足的进步。

通过努力，本学期已经取得了一定的成绩，但是在实施新课程的

过程中还存在很多困惑，以待于以后在教育教学过程中解决：

一是知识的全面性问题，特别是一些原有教材中没有而新增的内

容，有待于进一步去学习。

二是如何更好地把信息技术与新课程进行整合的问题。

三是新课程的实施需要更多的外界条件的支持，但是学校的条件

往往达不到这方面的要求，如何去合理地解决好这一问题。

四是如何把新课程的实施与学生升学更好的融合的问题，有待于

进一步去思考。今后我将继续保持，并争取更大的进步。

苏教版三年级科学下册全册知识点复习

第一单元《植物的一生》

1、番茄的种子：水滴型，黄色，表面粗糙；黄瓜的种子：橄榄

型，乳白色，表面平整。

2、番茄喜欢生长在（温暖且有点潮湿）的地方，需要（充足的

阳光），60到100天可以成熟，适合在春季栽种，夏季和秋季也可以

种植。种好番茄，需要把它放在温暖的阳光下，保持土壤湿润。

3、蚕豆种子的特点：类似人脚的扁平状，表面平整，前端有眉

状黑色种脐。苹果籽形状：扁水滴型，前端尖细，黑褐色，表面平

整。红松种子特点：一头大一头小，种皮坚硬。冬瓜种子特点：卵

形白色或淡黄色，扁平。枣种子特点：两头尖，中间大，黄色，种

皮坚硬，凹凸起伏大。

4、种子的发芽的条件是：适宜温度、空气和适当水分。

5、植