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部编版三年级下小学语文说课稿：《方帽子店》

一、说教材。

（一）教材分析。

《方帽子店》是一个寓意深刻的故事,与《慢性子裁缝和急性子顾客》不同,

本课人物对话比较少,主要通过作者的讲述,推进故事情节的发展。本课是一个寓

意深刻的故事,结尾部分充分体现了故事的精彩性和深刻性。

（二）教学目标。

1.自习生字,掌握7个会认的字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容。

3.用自己的话复述课文,感受故事的深刻性。

（三）教学重难点。

重点：理解课文内容,体会故事结局的精彩性。

难点：学生能自己复述课文,能通过故事感受生活的丰富多彩。

二、说教法。

根据设定的教学目标,这节课我采用的教学方法有：

1.朗读法

这篇课文语言平时易懂,故事情节的发展主要体现在几个重点段落上面,让

学生通过朗读,体会故事情节的发展,并在朗读过程中熟悉课文的主要内容,了解

这篇课文的主旨。

2.发现点拔教学法

《方帽子店》这篇课文主要是叙述性语言,作者将故事的寓意通过这些叙述

性语言表达出来,对于学生来说,从这些叙述性语言中找准课文的寓意有难度,要

向学生解读这些语句的含义,并能让学生在领会课文主旨的基础上能用自己的话

把故事复述出来。

三、说学法。

学生在充分预习、熟悉课文的基础上,必须掌握以下学法：

自主学习法

要求学生课前要做好预习,了解课文内容,对不认识的生字学会自己查字典,

对不熟悉的词语自己标记出来,在课堂上提出来集体讨论。对课后习题在预习中

要有自己的思考。

朗读法

这篇课文语言平实但是有些语句含义深刻。要让学生通过充分的朗读过程了

解故事的主要内容,体会故事的主旨,并在弄通故事大意的基础上能用自己的话

复述故事。

四、说教学流程。

本课的教学课时是一课时,要结合课前的预习,紧扣教材,合理安排教学流程,

以达成教学目标。

（一）布置预习,课前交流：

1.利用工具书,把不认识的字词注上音并识记字形、字义。

2.划出自己喜欢的语句和不懂的地方,并思考为什么。

（二）本节课的教学内容主要由五部分组成：

第一课时

第一部分：导入新课。课件提出问题,大家都戴过帽子,那大家有没有发现是

方帽子戴着舒服还是圆帽子戴着舒服呢？激发学生的上课兴趣,引出课题。

第二部分：引导学生自己总结归纳生字、词语。

课件出示生字词：橱改蕉扣嚷筒董

词语：橱窗香蕉扣在嚷嚷圆筒古董

本篇课文为略读课文,主要是掌握几个会认的字,注意拼音要准。

第三部分：整体诵读。1.学生自由朗读,让学生在朗读的过程中了解课文的

主要内容,初步领会到课文的大意。

第四部分：学习课文文段内容,归纳总结主旨大意。

第五部分：总结归纳。再次回归课文,提炼课文主旨。

五、说课小结

本课是一篇略读课文,重点是掌握课文中会认的字以及课文主要内容和主旨。

本文讲述了一个含义深刻的故事。作者主要通过叙述性语言来逐步推动故事

情节的发展。本课的难点在于如何了解课文的主旨。要让学生在朗读过程中自己

体会,老师在教学过程中进行点拨,从而让学生准确的把握课文的主旨。