4.3诚实守信（教案）八年级道德与法治上册（部编版）.docxVIP

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八年级上册教案

备课序号：第9节

主备教师

备课组长

执行教学

上课时间

教学内容

4.3诚实守信

课型

新授

教学目标

1.通过本框学习，引导学生知道诚信的含义；了解诚信是中华民族的传统美德，诚信对个人、对企业、对国家和社会的重要性。

2.通过本框学习，引导学生理解诚信是每个人必备的道德品质，学会运用诚信的智慧解决生活中的问题，珍惜个人诚信记录。

3.通过本框学习，引导学生增强诚信意识,能够在社会生活中运用诚信的智慧。积极为构建互信和谐的社会作出贡献。

教学重点

诚信的价值

教学难点

如何践行诚信

教学模式

“一心二导三力”教学模式

教学准备

多媒体、视频、课件、教材

教学过程

个性思考

【故事导入】——故事提兴趣，学习更有趣

故事导学：一诺千金的故事

这个故事告诉我们什么道理？

做人要讲诚信，诚信是为人之本！

过渡：人们常说“人无信不立”。言而有信，才能获得信任和尊重。千百年来，人们尊崇诚信，推崇诚信，因为诚信利他利己利社会利国家。尤其是，在实现“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期，处于实现中华民族伟大复兴的关键历史节点，加快推进诚信建设是题中之义，对于建设诚信社会，加强和创新社会治理，提升国家竞争力都具有重要意义。今天，我们就一起学习《诚实守信》。

【学习目标】——心中有目标，学习更有效

知道什么是诚信,懂得诚信的重要意义;明确践行诚信该怎么做。

感受诚信做人、做事的重要性,增强诚信意识,能够在社会生活中运用诚信的智慧。

培养对人诚实、对事守信的诚信态度,积极为构建互信和谐的社会作出贡献。

必备知识清单

1.诚信是什么？

2.为什么要讲诚信？

3.如何践行诚信?

诚信无价

识诚信

【教学故事一】——故事呈案例，快乐好学习

（一）识诚信

活动：拆字释义

诚=言＋成说的话做到就是诚

信=人＋言人所说的话为信，表示开口许诺

研学总结：1.什么是诚信？

讲解：诚实守信的含义及表现

含义：诚信就是诚实、守信用。

表现：讲信用、守诺言、诚实不欺。

（1）道德角度：诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德；

（2）法律角度：诚信是一项民法原则。

（二）悟诚信

【教学故事二】——故事呈案例，快乐好学习

故事研学：“中国最好老板”于东来的故事

于东来，1966年出生在许昌的一个普通家庭，初中毕业。当过工人但又下了岗，做生意数度失败。1995年，于东来向兄长借了一万块钱，开了一家不到40平米的糖烟酒小店，没想到开店第一年就赚了将近80万元。到底是什么让于东来翻身的？

九十年代中期，市场的监管制度很落后，假冒伪劣的产品泛滥。但于东来承诺绝不贩卖假货，真诚待客，于是赢得了他人生的第一桶金！1997年，于东来把店升级成购物中心。他提出了新的服务理念——“用真品换真心，不满意就退货”。

思考：你认为于东来是一个怎样的人？从他的故事中，我们可以得出诚信对个人和企业有何重要性？

【小组合作】——互帮又互学，小组力量大

思考：你认为于东来是一个怎样的人？从他的故事中，我们可以得出诚信对个人和企业有何重要性？

提示：他是一个守诚信的人。

诚信是一个人安身立命之本；

诚实信用是民法的一项基本原则，诚信是企业的无形资产。

一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。

拓展：社会主义核心价值观

诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则。诚信是核心价值观的基本要素和道德取向。诚信不仅是我国古代道德体系的基础和根本价值取向，也是我国当代道德体系的基础和根本价值取向，更成为社会主义核心价值观的道德基石。

【教学故事三】——故事呈案例，快乐好学习

故事研学：商鞅立木取信和周幽王烽火戏诸侯的故事

商鞅变法推出新法令，怕民众不信任，便放了一根木头在城墙南门，贴出告示说:如有人将这根木头搬到北门就赏十金，所有民众都不信。直到将赏金提升至五十金，才有一壮士将木头搬到了北门，商鞅如约赏给了他五十金。此举取得了商鞅对民众的信心，进而推行了变法，成就了历史上的商鞅变法。

周幽王为博取宠妃褒姒的一笑，下令在都城附近20多座烽火台上点起烽火。烽火是边关报警的信号,只有在外敌入侵需召诸侯来救援的时候才能点燃。结果诸侯们见到烽火，率领兵将们匆匆赶到，弄明白这是君王为博妻一笑的花招后又愤然离去。褒姒看到平日威仪赫赫的诸侯们手足无措的样子，终于开心一笑。五年后，酉夷太戎大举攻周，幽王烽火，再燃而诸侯未到谁也不愿再上第二次当了。结果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虏。

思考：商鞅和周幽王的结局为什么会出现两种不同的结果？

这说明诚信对社会、国家有何重要性？