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苏教版小学二年级下册音乐第二单元《找春天》
轻快、跳跃的声音演唱活泼轻巧的歌曲《请你唱个歌吧》、《藤儿
教案教学设计长长牵着瓜》。
二、通过欣赏《杜鹃圆舞曲》、《寻觅春天》，让学生充分感
受音乐所表现的浓浓的春意，从而抒发对春天到来充满欢乐的喜
苏教版小学二年级下册音乐第二单元《找春天》教案教学设
悦之情。
计
3、能踊跃主动地参与音乐制造活动，在活动中，学生对音
二年级下第二单元找春天
乐的好奇心和探讨的的愿望取得增强，与伙伴团结协作，一起探
一、设计用意
讨的意识更为明显。
本单元选择的音乐作品成心涉及中外古今，以拓展学生视野，
三、教学重难点：
提高学习爱好。春天的歌很多，咏春的单元也会多次显现。本单
一、通过学唱歌曲《请你唱个歌吧》、《春晓》、《藤儿长长牵
元突出的是寻春找春。“找”是有所发觉，有独特的感悟的主动
着瓜》，感受不同歌曲不同的情绪。
探讨，让同窗们在生活中寻觅春天，在音乐中感受春天。
二、通过欣赏乐曲《杜鹃圆舞曲》，让学生感受三拍子舞曲
《找春天》这一单元设计了学唱歌曲《请你唱个歌吧》、《春
的特点。
晓》、《藤儿长长牵着瓜》，欣赏乐曲《杜鹃圆舞曲》、《寻觅春天》
3、引导学生进行音乐制造活动，培育学生的制造能力。
和我的制造等系列音乐活动。如此的人文活动的组合，切近学生
第一课时
的生活。能使学生通过音乐体验，初步感受大自然的奇异，形成
一、教学内容
环保意识；让学生通过听、唱、动、思、编等活动增强感受美、
一、唱《请你唱个歌吧》
鉴赏美、表现美和制造美的能力。
二、听《杜鹃圆舞曲》
以“春”为线索，从走进“春”探讨“春”歌唱“春”
3、动律动《春天来了》
表现“春”来层层展开，采纳体验、仿照、探讨、合作的方式启
二、教学目标
发学生在踊跃体验的状态下充分想象在体验中富有个性的学习。
一、学生能够用轻巧的情绪、轻松而富于弹性的声音演唱歌
二、教学目标
曲《请你唱个歌吧》。
一、学会用轻柔的声音演唱优美、抒情的歌曲《春晓》，用
二、通过欣赏乐曲《杜鹃圆舞曲》让学生感受3/4拍的节拍小朋友观看地真认真，从这么多地址都看到春天到了咱们的
和三拍子舞曲的特点，引导学生听辨出《杜鹃圆舞曲》各部份不身旁，春天终于到了咱们的身旁，咱们脱去了厚重的棉衣，让咱
同的情绪和所表现的音乐形象，并能用不同的动作加以表现。们在明媚的阳光下活动活动，感受一下春天
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