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七年级生物知识点总结大全
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知识点有哪些热度:七年级生物知识点汇总热度:
初中阶段的生物是一门比较简单易学的课程,学好初中生物的关
键就是掌握基本知识点,下面小编为大家带来七年级生物知识点总结
大全,希望大家喜欢!
七年级生物知识点总结
1、生物圈(定义):地球上所有的生物与其环境的总和。
生活环境:生物的生存空间和它周围的各种影响因素。
2、生态因素:环境中影响生物的生活和分布的因素。
分类:
①非生物因素——阳光、空气、温度、水、土壤性质等。
②生物因素——影响某种生物生活的其他生物。
3、探究问题的一般过程:
①提出问题。
②作出假设。
③制定计划。
④实施计划。
⑤得出结论。
⑥讨论和交流。
4、光对鼠妇生活影响
设计对照试验几点注意事项:
①实验结束后把鼠妇放回适合它们生存的自然环境中;
②对照实验:在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除
了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验。对照实验中只能有一
个变量;
③只用1只鼠妇做实验,结果具有很大的偶然性,用10只鼠妇做
实验,可以减少偶然因素。
5、生物与生物之间关系。
捕食关系(兔以某些植物为食,狼以兔为食)。
竞争关系(水稻和田中杂草争夺阳光、养料、水分等)。
合作关系(蚂蚁、蜜蜂等群体生活的昆虫)。
寄生关系(蛔虫、猪肉绦虫等寄生在人和其他动物的体内)。
6、生物与环境之间的关系;生物能适应环境,也能影响和改变着
环境。
生物对环境的适应和影响。
生物对环境的适应P19的例子。
生物对环境的影响:植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶
枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土。
7、生态系统:在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的
整体。一片森林,一块农田,一片草原,一个湖泊,等都可以看作一
个生态系统。
8、生态系统组成:
非生物部分:阳光、空气、水、温度、土壤等。
如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重,在一般
情况下数量做大的应该是生产者。
9、食物链:在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而
形成的链状结构。食物网:一个生态系统中往往有许多条食物链,彼
此交错连接。食物链以生产者为起点,终点为消费者,且是不被其他
动物捕食的“最高级”动物。
营养级越高,生物数量越少;营养级越高,有毒物质沿食物链积累
(富集)。
10、物质和能量沿食物链和食物网流动。
能量流动:单向流动、逐级递减
物质循环:全球性、反复出现、循环运动
11、食物链中营养级别越高的生物,体内的有毒物质积累得越多。
12、一般情况下,生态系统中的各种生物数量和所占比例是相对
稳定的,这说明生态系统具有一定的自动调节能力,但这种调节能力
是有一定限度的。
生态平衡:在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持
在相对稳定的状态。
从总体看,一个生态系统中,植物多于草食动物,草食动物多于
肉食动物。
13、生态系统中,生物的种类和数量越多,食物链和食物网越复
杂,自动调节能力就越强。(如:森林生态系统比草原生态系统自动调
节能力强)例如:在草原上人工种草,为了防止鸟吃草籽,用网把试验
区罩上,结果发现,网罩内的草的叶子几乎被虫吃光,而未加网罩的
地方,草反而生长良好。原因是:食物链被破坏而造成生态系统平衡
失调。
14、生物圈范围:以海平面来划分,向上10千米,向下10千米,
共20千米。包括大气圈的.底部,水圈的大部和岩石圈的表面。大气圈
的底部:可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等,水圈的大部:距海平面150
米内的水层,岩石圈的表面:是一切陆生生物的
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