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课题方帽子店课型略读课文授课1课时
时间
知识与技能：
1.认识本课“橱、改”等8个生字，其中有两个多音字“嚷、溜”。培养主动
识字的习惯。
教学2.默读课文，了解课文内容。
目标过程与方法：
了解故事内容，复述课文。
情感态度价值观：
了解旧事物被新事物淘汰的规律。
教学
重点了解课文讲了那几部分内容，了解课文的叙述顺序。
教学
懂得优胜劣汰的道理。
难点
教学设计设计意图
一、揭示课题，设疑激趣。
1.今天，我们要来到方帽子店看看那里到底发生了什【设计意图：充分利用
么。（板书课题）齐读课题。（板书：方帽子店）直观、形象的多媒体课
导入2.（课件出示2：课文插图）说说自己的感受。件资源，在揭示课题的
（）分4.今天我们来学习课文《方帽子店》，看到题目，你有同时，激发学生的学习
钟
什么疑问吗？兴趣。】
5.教师板书有价值的问题。
（1）为什么这个商店要卖方形的帽子？
（2）这个方帽子店后来怎么样了？
二、初读课文，自学字词。
1.同学们用自己喜欢的方式自由读课文，读时注意两
点。（课件出示3）
（1）读准字音，读通课文。（不添字，不漏字，不读错
字，不读破句。）
（2）了解课文大意。
2.学生自由读课文。
3.指名读课文，注意读准字音。
（出示课件4：生字词）【设计意图：先解决了
橱窗改变香蕉扣在头上嚷嚷课文的字词问题，夯实
．．．．．
圆筒古董基础，扫清了阅读障
．．
（1）教师指导：注意读准：翘舌音“橱”，后鼻音“嚷、
碍。】
筒、董”。
另外，红色的字是多音字：“嚷”在这里读“rāng”，
还有一个读音是“răng”，组词是“吵嚷”。
新课（2）识记生字
教学
（）说一说，你有什么好的办法识记这些生字？
分钟形声字结构特点：蕉扣嚷筒董橱
形近字比较：改一政
三、再读课文，理清顺序。
师：大家能不能理清楚这篇课文的脉络，把握住作者
的思路呢？带着这个问题，请大家再去认真读课文。
2．小组讨论。
3．交流讨论结果：课文共21个自然段，按照事情发
展的顺序划分段落如下：（课件出示5）
第一部分（1～4自然段）：方帽子和方帽子店的情况。
第二部分（5～14自然段）：方帽子不舒服，孩子们创
造出圆的、尖的、香蕉形的帽子。
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