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课堂教学设计表

章节名称火烧云学时1

课程标准：

本节（课）教学目标：

1.认识5个生字。

2.有感情的朗读课文。

教学目标3.通过理解课文内容，感受晚霞的美丽，多姿多彩，激发学生观察大自

然的兴趣，培养想象能力。

4.学习作者抓住火烧云颜色和形状的变化进行观察的方法。

5.想象火烧云的奇异景象，体会作者赞美自然景象的心境。

6.初步了解萧红。

四年级学生在思维上具有一定的想象能力和创造能力，已具有一定的

网络知识及操作经验，针对本课内容，在突破本节课难点这一环节上，学

学生特征生可以事先在网络上自由的获取信息，在上课前自己先对火烧云有一个初

步认识，能够进行自主、探究、合作学习。

知识点学习

具体描述语句

编号目标

学

习知识和能力1、初步了解萧红；

目2、认识5个生字；

标3、读文章，背诵自己喜欢的段落。

描

述

过程和方法1、通过质疑探究理解课文内容，了解火烧云的特点。

2、学习作者仔细观察事物和生动描写的方法，以及丰富

的想象力养成善于观察的好习惯。

情感态度和1、通过课文的学习，感受晚霞的美丽景色，激发学生热

价值观爱大自然的兴趣；

2、有感情的朗读课文。

项目内容解决措施

通过语言文字的学习，1、学生自学（查阅资料、上机操作），教师

了解课文火烧云颜色和形状指导。

教学重点

的变化，学习作者的观察和2、为学生提供丰富的相关资料，在教师指

表达的方法。导下自主探究与合作学习相结合。

学习作者观察事物和积学习这篇课文后，让学生们反思，引导

教学难点

累材料的方法。学生在平时多观察，多动脑思考。

课程名称《火烧云》设计者许立瑶单位（学校）燕山大学

授课班级小学四年级

知识

点学习媒体教学使用占用媒体

媒体内容要点所得结论

编目标类型作用方式时间来源

号

1知识课件3KG、H掌握生字音、形3分

和能（文生字词（偏旁、结构、笔自制

力字）画笔顺）、义；理