6.21 冷战后的世界格局 课件 2023-2024学年部编版九年级历史下册.pptxVIP

人教版九年级下册第六单元走向和平发展的世界第2课冷战后的世界格局课件制作教师

情境导入目标展示下图反映了哪一历史现象？1991年苏联的解体，不仅给原苏联各加盟共和国带来了一系列政治上、经济上的冲击，而且对整个世界也产生了巨大的影响。苏联解体后世界政治格局将向什么方向发展？世界形势又将发生怎样的变化？

情境导入目标展示1.知道当前世界的时代主题是和平与发展，认识到霸权主义和地区冲突仍然威胁着人类和平；2.了解世界格局的多极化发展趋势，了解各国为建立新的国际秩序做出的努力；3.了解中国为建立国际新秩序做出的努力。

自主学习阅读课本，完成以下表格。自主学习初探新知霸权主义与地区冲突冷战后的世界形势威胁世界和平的因素美国霸权主义的表现世界格局多极化趋势的发展表现建立国际新秩序的努力不结盟运动兴起时间目的意义中国的努力和平与发展成为时代主题，仍然存在很多矛盾和冲突霸权主义、地区冲突、民族矛盾、宗教纷争、恐怖主义以美国为首的北约轰炸南联盟、伊拉克战争欧盟实力增强，地位提高，在国际事务中发挥重要的作用。日本积极谋求政治大国中国：改革开放使中国迅速崛起俄罗斯致力于国家复兴广大发展中国家，实力不断增强，国际影响不断扩大美国企图建立单极世界1961年维护国家独立，摆脱美苏控制标志着广大发展中国家已经成为国际政治舞台上的一支重要力量，在一定程度上冲击着两极格局。

合作探究教师点拨概念解读：世界格局（国际关系格局、国际格局）世界格局是指在国际舞台上的主要政治力量从自身利益出发，在一定历史时期内形成的一种稳定的结构状态，一种力量对比态势，包括政治格局、经济格局、军事格局等。——戴世锋：《社会转型与历史教学》191419181939194519551991至今凡尔赛—华盛顿体系两极格局一战二战苏联解体？20世纪世界格局演变

合作探究一：霸权主义与地区冲突合作探究教师点拨1.冷战后世界形势的特点：材料1：自从冷战结束以来，武装冲突和几乎所有其他形式的政治暴力活动都在减少。国际恐怖活动是唯一有所增加的政治暴力活动。世界要比过去和平得多。——《人类安全报告》和平与发展成为时代的主题材料2：和平与发展是世界各国人民的共同心声，冷战思维、零和博弈愈发陈旧落伍，妄自尊大或独善其身只能四处碰壁。只有坚持和平发展、携手合作，才能真正实现共赢、多赢。——习近平2018博鳌金句

合作探究一：霸权主义与地区冲突合作探究教师点拨1.冷战后世界形势的特点：仍然存在很多矛盾和冲突图2巴以冲突图3伊拉克战争图1“9.11”事件图4纳卡冲突威胁着世界和平稳定的主要因素：霸权主义、地区冲突、民族矛盾、宗教纷争、恐怖主义

合作探究一：霸权主义与地区冲突合作探究教师点拨2.威胁世界安全的因素：霸权主义某些国家凭借实力，干涉别国的主权和独立，以谋取主宰世界事务的权利的主张、政策和行动。1999年，以美国为首的北约打着“人权高于主权”的幌子，越过联合国安理会，对南斯拉夫联盟共和国进行了持续78天的轰炸。北约轰炸南联盟中国驻南大使馆遭到北约导弹袭击。3名中国记者不幸牺牲。

合作探究一：霸权主义与地区冲突合作探究教师点拨2.威胁世界安全的因素：霸权主义伊拉克战争伊拉克战争2003年3月20日，美国又以伊拉克拥有大规模杀伤性武器为借口，未经联合国授权，发动伊拉克战争。伊拉克战争是美国推行全球战略扩张的重要步骤，是推进美式民主、价值观，控制中东石油和意在暗算欧洲的一场不义之战。

合作探究一：霸权主义与地区冲突合作探究教师点拨2.威胁世界安全的因素：恐怖主义美国911事件2001年9月11日，恐怖分于劫持3架飞机,分别撞向纽约的标志性建筑世界贸易中心双塔大楼和美国国防部所在地五角大楼。这一事件导致世贸双塔倒塌和五角大楼严重受损，3000多人死亡或失踪，经济损失达数千亿美元。

合作探究一：霸权主义与地区冲突合作探究教师点拨2.威胁世界安全的因素：宗教纷争、地区冲突巴以冲突：以色列犹太人与所有巴勒斯坦阿拉伯人之间的双边冲突。印巴冲突：半个多世纪以来，印度与巴基斯坦在克什米尔地区的武装冲突几乎从未中断。两国不断交恶的原因，归根到底是克什米尔地区问题。巴以冲突印巴冲突

合作探究二：世界多极化趋势的发展合作探究教师点拨1.美国的企图：苏联解体后，美国成为唯一的超级大国。美国认为自己“最有能力领导这个世界”，企图凭借强大的经济、军事和科技力量，建立一个以美国为主导的单极世界。克林顿（1992—2000年任美国总统）世界必须有一个领导，而且只能有一个，美国最具有领导这个世界的能力。建立以美国为主导的单极世界美国霸权高科技强大美军