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小班平安教育活动教案小标志本领大

小班平安教育活动教案小标志本领大

1．通过收集、观察，讨论与交流，了解生活中不同平安标志的

主要含义和作用。

2．知道按照平安标志的指示行动的重要性。

3．在生活中中能不断的增强自我保护意识。

1.活动前和爸爸妈妈共同收集生活中的平安标志，制作平安标

志调查表。

2.图片标志：严禁烟火；制止通行；人行横道；平安出口；严

禁攀爬；严禁游泳；留神触电等。

3.画纸；水彩笔等。

前几天小朋友和爸爸妈妈一起收集了

一些平安标志，和旁边的小伙伴说说你是在

哪里找到这些标志的？它们分别表示什么

意思？

（一）幼儿和身边的小朋友自由交流收集的各种平安标志

（二）请个别幼儿在集体中进展交流

标志的主要作用

（一）小朋友我们来看些图片，请你们仔细的

找一找，画面中都有哪些平安标志？这些标志

告诉我们什么？

（教师根据幼儿的表达出示相应的标志）

小结：在我们的生活中到处都有平安标志。

（二）交流平安标志的主要作用

1.为什么会有这些标志？这些标志告诉了我们什么？

2.你们还在哪里见过这些标志？

3.如果没有了这些标志行不行？为什么？

教师小结：生活中的平安标志是非常重要的，它们会提醒我们

防止做危险的事情。我们都要注意平安，学会保护自己。

游戏一：你摸我说

教师出示摸箱并交代规那么：这里有一个摸

箱。摸箱中有很多标志，请一个小朋友来摸一

摸，摸出一个标志，请大家来说说，这是什么

标志？它告诉我们什么？

游戏二：标志对对碰

教师出示分类盒并交代规那么：这么多的标志，有的标志是告

诉我们可以做什

四、自己设计平安标志

小朋友，我们幼儿园还有哪些地方需要平安标志呢？请你们开

动小脑筋来设计一些平安标志，提醒其他的小朋友知道可以做什

么，不可以做什么。

（一）分组设计标志，教师指导。

要求：画面简洁，主题突出。

（二）小朋友分别向同伴介绍自己设计的标志。（教

师鼓励幼儿将自己的设计想法介绍给大家）

（三）将自己设计的标志悬挂在相应的位置。

幼儿将自己设计的标志进展悬挂和粘贴

标志是人们生活中的行动指示，是简单形象的图画语言。尤其

是平安标志在我们生活中起到提示、警告的作用。它们是幼儿常常

见到但又不易引起注意的平安标志。通过活动组织幼儿观察、探

索，知道平安标志的重要性。知道自己应该按照平安标志进展行

动，培养幼儿的自我保护意识。

大班幼儿期的孩子年龄特点：好奇心强，什么都想看一看、摸

一摸。然而他们缺少生活经历和常识，遇到突发事件时有时不知如

何处理，缺少一些必要的自我保护的知识和技巧，因而在日常生活

中常常发生一些意外“事故”。结合幼儿的年龄特点，加强孩子的

安康和平安教育，防止意外伤害的发生，教师选择了《小标志本领

大》为课题，通过收集、交流、分享经历等多种方式对幼儿加强平

安教育，如：交流收集的平安标志、寻找平安标志、设计标志等。

教给孩子必要的平安知识、知道一些突发事件的处理方法，提高平

安意识，进一步培养幼儿的自我保护意识和能力。幼儿学习兴趣

高，在认识了常见的标志的名称及意义后，将平安标志进展分类，

再以语言、游戏、绘画等多种形式设计出心中的标志，进一步加强

了平安教育，懂得了一些自我保护及预防的方法。