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2022年《红彤彤的年》大班教案

2022年《红彤彤的年》大班教案1

主题说明：红红的灯笼、红红的春联、红红的中国结、噼噼

啪啪的红鞭炮……营造了一个红红火火的年，热热闹闹的节。春

节是喜庆快乐的时光，也是幼儿采择（吸收）社会意义和生活意

义的源泉。

“红彤彤的年”以吉祥喜庆的红色形象和欢快热烈的《春节

序曲》掀开主题活动的序幕，引导幼儿再一次沉浸到过年的氛围

之中。随之的活动丰富多彩，又紧紧围绕传统文化展开。“十二

生肖”、“中华龙”、“红窗花”、“烟花舞”、“元宵乐”……

把中华民族对生活的美好向往和积极追求充分地渲染了出来。

“福气糕”、“红包的祝福”、“送你好运气”、“祝福树”、

“恭喜恭喜”剔除了世俗的意味，把亲人、把朋友之间以及对辛

勤劳动者的祝福意愿表达无遗。传统的民间习俗经过文明理念的

炼洗，焕发出积极进步的意义。置身于热烈喜庆的节日气氛中，

感受着人与人之间的真情，幼儿自我与他人的关系、与社会文化

的关系也再不知不觉中建构着、发展着。

让孩子在重温欢乐祥和的节日气氛中迎来新的学期，无疑会

是一个良好的开端。

家园共育：

1、帮助幼儿丰富有关过年的感性经验，与孩子一起整理过

年时收到的礼物，参加社区组织的新春活动等，并拍摄一些照片

带到幼儿园，与教师、同伴分享。

2、收集图片、故事书等，丰富有关“年”的知识。

3、和孩子共同收集新年里的物品，如：新年吉祥物、中国

结、春联、红灯笼、鞭炮、红包、红辣椒等。

4、向孩子介绍元宵节的来历，又可能的话带孩子参加元宵

灯会活动。

环境教育：

1、师幼、家长共同布置红彤彤的活动室，创设喜气洋洋的

新年环境。

2、播放有关新年的欢快音乐作为活动的背景音乐，为后面

的集体活动做铺垫。

3、收集有关十二生肖的工艺品进行展览。

4、请幼儿了解家庭成员的属相，以家庭成员的相片和相应

的生肖绘画相结合的形式布置“我的一家”专栏。

2022年《红彤彤的年》大班教案2

活动设计背景：

春节是中国人最为重视的传统节日，春节即将来临，选择本

节课是为了能让孩子从多种角度了解我国的传统的民族文化，了

解过年习俗，体验中国年所特有的欢乐。从而激发孩子们热爱中

国传统文化的情感。

活动目标：

1、初步了解新年的习俗，让幼儿体验中国年所特有的红红

火火，欢欢祥和的气氛。

2、通过活动知道年的来历。

3、激发幼儿向往过年的愿望。

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

教学重点、难点

1、重点：知道新年是中国传统节日之一，了解我国新年的

风俗习惯，学会交流。

2、难点：老师教会幼儿包饺子。

活动准备

1、《新年好》歌曲

2、有关新年画面

3、包饺子用具

活动过程：

一、开始部分：

导入：欣赏歌曲《新年好》，同时看图片，随着音乐做律动。

二、基本部分

1、提问幼儿：在音乐中听到了什么?看到了什么，请幼儿自

由回答

2、提问幼儿：年是什么?人为什么要过年，结合幼儿的回答，

教师讲述故事《年的传说》，告诉孩子过年时间。

3、请幼儿结合图片请幼儿说一说过年的风俗习惯有哪些，

教师再具体讲解(放鞭炮，包饺子，剪纸，贴对联，拜年，穿新

衣)

4、教师告诉幼儿过年是中国的传统节日之一，中国的传统

节日还包括元宵节，中秋节，元旦等，还有国外新年的风俗。

5、让幼儿相互交流过年的感受，心情，加强幼儿的表达能

力。

三、结束部分

1、让幼儿简单的语言描述故事年的传说

2、情感教育：告诉幼儿新年意味着人们又长一岁了，已经

长大了，所以要更加懂事，自己的事情自己做。

四、活动延伸

随着优美的音乐，教师带领幼儿进入包饺子环节，通过孩子

自己动手体会吃年夜饭时的乐趣，体验集体活动的快乐。

教学反思：

通过本次活动，孩子都能融入集体的环境中，一起体验中国

年所特有的欢乐，了解中国的传统民族文化，以后会多举行这样

的活动，从而激发幼儿热爱传统文化的情感。

2022年《红彤彤