古诗三首ppt课件.pptxVIP

;暮江吟;走进作者

白居易（772—846），字乐天，晚年号香山居士，祖籍太原（今属山西）。唐代伟大的现实主义诗人。

主要作品：叙事诗《琵琶行》

《长恨歌》等。;[唐] 白居易;;一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。;“一道残阳铺水中”的“铺”字换成“照”字好吗？为什么？

不好。因为秋天的“残阳”已接近地平线，光线几乎是贴着地面照射过来的，就像“铺”在江上一样。用“铺”形象地写出了秋天夕阳的柔和，给人一种亲切的感觉。如果用“照”字，就没有这种表达效果。;为什么会出现“半江瑟瑟半江红”的现象？

由于天气晴朗无风，江水缓缓流动，江面上皱起细小的波纹。残阳斜射下，受光照多的部分，呈现出一片“红色”；未受到残阳照射的部分，就呈现出青绿色。诗人抓住了傍晚江面上的这两种颜色的变化，将江水的美丽展现了出来。;;露似真珠;月似弓;“可怜”二字表达了诗人怎样的感情？;;主旨概括;题西林壁

[宋]苏轼;走进作者

苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人，北宋著名文学家、书画家，豪放派词人代表，“唐宋八大家”之一，与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”。

主要作品：《念奴娇·赤壁怀古

》《水调歌头·明月几时有》等。;;;横看成岭侧成峰，远近高低各不同。;思考：诗人是从哪几个角度、处在什么位置看庐山的？从中你能得到什么启示;横看;侧看;远看;近看;抬头仰望;低头俯视;不识庐山真面目，只缘身在此山中。;这两句诗采用因果倒装的句式，先写了诗人没有认清庐山的真实面目，然后笔锋一转，说明了原因，写出了诗人游览庐山后的体会。说明了要想认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围限制，摆脱主观成见的道理。;思考：怎样才能看清庐山的真面目？这两句诗蕴含着怎样的人生哲理？

只有身在庐山之外，从高处鸟瞰，才能看清庐山的真面目。这两句诗蕴含的哲理是：要客观、全面地观察、认识事

物，不要被局部现象所迷惑。正如俗语所说：“当局者迷，旁观者清。”;题西林壁;主旨概括

《题西林壁》描写了诗人游览庐山时的所见、所想，全诗描绘了庐山雄奇壮观、千姿百态的景??，蕴含着深刻的人生哲理：要想真正了解事物，就要从不同方面、不同角度去观察、分析。;雪梅;卢钺（yuè），南宋诗人，自号梅坡，生卒年不详。

主要作品：《雪梅》两首。;梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。;;梅雪争春未肯降;;骚人阁笔费评章;梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。;;;;主旨概括;题壁诗;横;2.先把下列诗句补充完整，再写出诗句的意思。

（1）不识庐山真面目，只缘身在此山中。

诗意：（我之所以）认不清庐山的本来面目，是因为自己身在这层峦叠翠的深山之中（视野太狭窄了）。 ;（2）梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。;3.古诗积累。;【译文】

我登上飞来峰顶那座高高的塔，听说晨鸡初鸣时在塔上可以看见太阳升起。不怕层层浮云遮住远望的视野，只是因为我在飞来峰的最高处。;;背诵指导：背诵古诗要在读熟和理解诗意的基础上进行。可以先熟读古诗，在借助注释及插图、想象画面的基础上理解每句诗的意思，体会作者的思想感情，感受诗的意境，然后再练习背诵。背诵时可以依据作者的写作顺序，抓住关键字词来进行。;默写指导：默写古诗时，要把字写正确，特别是容易写错的字，如“壁”“缘”等。;想象“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的景象，用自己的话说一说。

参考答案：傍晚时分，夕阳西沉，残阳将柔和的余晖铺在江水之上，晚霞斜映下的江水一半是碧绿的，一半是鲜红的。;说说你对下列诗句的理解。;参考答案：（1）（我之所以）认不清庐山的本来面目，是因为自己身在这层峦叠翠的深山之中。这启示我们：要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上来观察分析事物。;（2）梅花比不上雪花的晶莹洁白，雪花却输给了梅花一段清香。这启示我们：每个人都有长处和不足之处，我们要互相学习，取长补短。;背诵这三首古诗。

收集一些赞颂梅花的古诗，同学之间相互交流。