第五课培养学习兴趣.pptx

201X培养学习兴趣触动我心心灵课堂心路指南心动行动CONTENTS播放一段学生喜欢的动画片片段（要具有特点）●看了有什么感受？●为什么你的感受会这么深刻？（那是因为你看的认真。）●为什么这次会这么认真呢？（那是因为你对这个。）感兴趣兴趣与成绩的关系●中国古代伟大的教育家孔子曰：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”。●可见学习兴趣对你们学习成绩的影响有着不可忽视的作用。●古今中外，凡有成绩者对自己所从事的事业都有着浓厚的兴趣，兴趣推动着他们勇往直前追求成功。那什么是兴趣呢？●从教育心理学的角度来说，兴趣是一个人倾向于认识、研究获得某种知识的心理特征，是可以推动人们求知的一种内在力量。什么是学习兴趣呢？●学习兴趣是指一个人对学习的一种积极的认识倾向与情绪状态。触动我心阅读课本p20小短文●想一想，是什么力量使他们坚持并取得成功？●回忆并分享一个你相似的经历。心灵课堂体验活动一：了解我的兴趣●请同学们自由组为4-6人的小组。●交流分享自己感兴趣和不感兴趣的事情，并说明其原因。（讨论的范畴最好是学习方面）●每小组派一名代表总结本组发言，派一名小小记录员在黑板上记录原因。趣味小测试你是怎么学习的？●仔细回想一下，你是自觉型学习者、被动型学习者还是放任型学习者呢？一个小题目，揭示你学习中的秘密。如果一个老师告诉你你的数学不行，你会：1、加紧努力2、信心大失，对数学反感3、不相信老师的话4、进一步去问老师如何改进测试结果●选“1”。你是一个需要别人鼓励的人，师长或同学给你的压力，可以有效地影响你的学习意愿。而你在潜意识中总觉得课业成绩是决定你人际关系和你个人价值的要素，所以一旦你得到成绩不行的消息，你就会加紧努力，因为不想被别人嘲笑，也不想被别人排挤在团体之外，你的学习意愿是和你的周边人际有密切关系的。●选“2”。你的学习情绪很容易受到外人的影响，一旦被人家否定你的能力，就会自暴自弃，因为你本来就对自己没有信心，再加上老师或同学的否定，就会信心全失，不想再去碰书本。或许老师这句话只是想鼓励你去加倍努力，迎头赶上，而你会往坏的方面想，可见你是一个没有主动学习意愿的人。●选“3”。你的学习意愿不热爱容易受人影响，你对自己的能力和成绩很有信心，即使你的成绩不是很好，你也不会心慌，也不会因为老师一句话就改变作息或读书习惯。因此，你这个人的学习效果完全就看你的良心了，如果对某科目没有兴趣，打死你，你也不会去读。●选“4”。你是一个很会自省、自爱的人，虽然老师只是提醒你一下，但是你会自动自发地发现问题所在，然后积极地去请教老师，这就表示你是一个很自主性的学生，很主动地关心自己的学业，不是为了和同学比分数，也不是为老师和父母读书，你的读书是为了自己的需求。像你这种学生，应该是老师的最爱。体验活动二：激发兴趣有方法●请同学们回忆自己印象深刻的一个授课片段，想一想，老师用了什么办法让大家充满好奇、兴趣盎然的。●请同学将此片段表演或描述出来。●请同学们阅读课本p22的材料，说一说，这两位老师是怎样激发学习兴趣的？●请同学们相互交流提高学习兴趣的好方法。心路指南●请同学与全班分享你想出的有关提高学习兴趣的好方法。心动行动●采访班级的同学，了解他们是如何在某种知识的学习中获得和保持兴趣的，并结合自己的情况写一篇以学习兴趣为主的小小演讲稿，下周课上在班级展示。THANKS